批评话语分析的认知视角

批评话语分析对话语加工过程中认知因素的忽视-直为人所诟病,这一情况目前正在逐步改善,越来越多的学者开始将认知科学领域的研究成果应用于批评话语分析。在探讨“社会-认知法”的基础上,分析总结隐喻理论和进化心理学对批评话语分析的贡献,进而提出-个以“社会-认知法”为主体、认知语言学和进化心理学理论为补充的批评话语分析框架。     

壮族形象的媒介建构——基于对《广西民族报》的话语分析

本文通过对《广西民族报》的初步分析,总结出该报呈现给读者的壮族民族形象,运用梵·迪克的话语理论,试从文本和语境两个视角分析《广西民族报》对壮族民族形象的构建方式,并结合实地调研提出相关建议。     

弹幕话语建构的青年亚文化网络社群研究——以哔哩哔哩网对Keyki事件反应为例

该文试图从话语权力角度剖析一个青年亚文化网络社群的组织与规训。结合新近发生的典型案例,综合运用虚拟民族志、量化处理和内容分析法,分析Keyki事件中以哔哩哔哩弹幕网为平台聚集的青年ACG亚文化爱好者群体的反应,通过分析其组织传播与"弹幕"这一新媒介的话语特征,课题组认为这一网络社群实现了内部主流意识形态的统治,并且强化了边界意识和族群认同,作为青年亚文化群体其民粹倾向值得警惕。     

社会冲突性议题报道的差异研究——以“番禺环境维权事件”为例

本文通过比较国内媒体对社会冲突性事件的报道,发现国内不同定位的媒体对"番禺环境维权事件"的报道框架也呈现显著差异,深度类媒体、都市报以及党报所采取的话语策略是迥异的。这种差异表明,研究者需要抛弃以往的二元对立思维,从微观的角度观察媒体实践,才能发现日常媒体报道复杂而生动的一面,并从其得失中找到逐步抵达新闻客观性的可靠途径。     

语言类与物化类学术论文英文摘要的及物性分析比较

批评性话语分析(CDA)是一种新视角的话语分析理论。Halliday(1985,1994)认为语言的纯理功能有:概念功能,人际功能和语篇功能。及物性是批评性话语分析的主要工具之一。本文对所选4篇语言类和4篇物化类硕士学位论文英文摘要进行及物性分析,得出其及物性过程选择的不同特点及其原因,以期提醒读者注意批评阅读意识的培养,更好地把握语言类学术论文和物化类学术论文的英文摘要的及物性特点,并给读者撰写语言类和物化类论文的英文摘要提供可行性建议。     

功能符号学视角下的多模态话语分析——以2010年上海世博会会徽为例

近年来,随着多媒体的发展,社会和文化话语意义产生日益复杂化的趋势,语言不再是意义构建的唯一手段,图像、声音和手势等交流模态也不再作为副语言在语言交流中起着辅助作用,而是和语言符号一起形成更为宽泛的符号资源共同参与构建意义。从功能符号学的视角,在克瑞斯和斯文提出的视觉语法基础上,对2010年上海世博会会徽进行了多模态话语分析,向读者揭示了会徽图像的再现意义、互动意义和构图意义。     

解析王熙凤话语人际意义的构建

个体的社会身份在话语中建立和发展。王熙凤是《红楼梦》作者浓墨重彩的一笔,其极致的语言技巧所折射出的人物个性受众多学者多视角的关注。文章基于系统功能语言学理论,拟从语气、情态和评价为切入点解析王熙凤话语的人际意义,主要考察其中传达了怎样的人际意义及如何得以构建的。通过分析其话语中丰富的人际意义构建方式,旨在拓展话语分析的维度和提高话语使用者话语的感知力及表现力的同时,为文学人物形象的分析提供方法上的参考。     

浅谈大学生生态意识研究现状及改善措施

"生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计"。大学生是民族发展的中坚力量。通过对当前大学生生态意识和培养路径相关论文的分析,发现存在的问题,提出和谐话语分析视角下的改善措施。     

口译教学中话语分析能力的培养

口译话语分析能力有助于译者准确把握话语产出者的交际目的 ,理解发言人所要传递的信息,同时用最贴切的方式向译入语听众传递信息,在口译教学过程中有必要予以关注。围绕在场与不在场概念因素,引导学生考察口译语境,采用交互式教学法是训练学生话语分析能力的有效途径,有助于提高口译教学效果和口译人才培养质量。