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1.
《基础教育课程改革纲要》(试行)指出,要“建立促进学生素质全面发展的评价体系”,“建立促进教师不断提高的评价体系”,“建立促进课程不断发展的评价体系”。这是建构课程评价体系的三项核心任务,体现了我国素质教育对课程评价的新要求,也符合国际课程评价发展的动向与趋势。本次基础教育课程改革明确提出,考试只是评价的一种方法,目前的考试技术主要还是用来考核学生发展的结果,忽略了其发展的过程。因此,考试本身无法等同于新课程中的评价改革。 相似文献
2.
3.
《信息技术教育》2006,(7):35
原始人和苹果
假设将表情、手势或简单的声调等都当做原始的“信息技术”,那么从更宽泛的角度看,语言、文字乃至以后的印刷术的发明,便都是“信息技术”发展的重大里程碑。哲学家维特根斯坦把信息交流看做是游戏和规则建立。但若要问先有游戏还是先有游戏规则,其实等同干追究先有鸡还是先有蛋。在原始人和苹果的故事中,Kaikai不可能预先和其他人建立起游戏规则,所以合理的策略是,一边尝试一边建立规则:假设部落中大多数人都以咂嘴来表示辣,那么Kaikai就应该将这个动作记录下来并逐渐影响周围其他人.按同样的规则来理解咂嘴动作;对此问题可以有许多扩展讨论的空间,如分析部落首领或巫师在建立规则以及信息传承中所起的作用,等等。 相似文献
4.
Leslie矩阵模型在带年龄结构的种群动力学中具有重要地位,研究成果表明当Leslie矩阵为素矩阵时,目标种群将趋向一稳定的年龄分布。该文给出了一个无需通过烦琐的矩阵幂运算来判定Leslie矩阵是素矩阵的充分必要条件,它为Leslie模型的实际应用提供了很大方便。 相似文献
5.
6.
郑建武 《河北工业大学学报》2005,34(Z1):185-187
首先介绍通信复杂性研究的内容,接着重点讨论通信复杂性研究中的基本问题-等同测试.提出基于"指纹"信息的等同测试方法,引入模运算来提取字符串的"指纹";并具体讨论该等同测试方法的算法步骤,出现"错误匹配"的概率,以及降低"错误匹配"概率的措施.最后对基于"指纹"信息的等同测试方法的通信复杂性予以分析. 相似文献
7.
中国实验室国家认可委员会(CNAL)对检测和校准实验室能力进行认可,所依据的认可准则是我国等同采用的ISO/IEC 17025:1999《检测和校准实验室能力的通用要求》。ISO 9001:2000颁布以后,ISO就成立工作组着手对ISO/IEC 17025:1999进行修订。修订的基本原则是与ISO 9001协调,将ISO 9001的管理原则纳入ISO/IEC 17025的管理要求,而不做实质性的改动。 相似文献
8.
为适应科学技术的进步及加入WTO后国际贸易与技术交流的需要,国家对GB2828-1987进行修订,于2003年发布了等同采用国际标准ISO2859-1:1999的新国家标准GB/T2828.1-2003《计数抽样检验程序第一部分:按接受质量限(AQL)检索的逐批检验抽样计划》,并于2004年3月1日正式实施。根据一年来的实践,笔者认为实施中尚存在一些问题,应进行探讨以及早解决。抽样检验是从一批产品总体中抽取部分样品进行检验,根据其检验的结果推断总体质量,这就要求子样所具有的质量特性尽可能反映总体特性,即抽样要有代表性,尽量减少风险及局限性。GB/T2828.1-2003… 相似文献
9.
回顾常见的语音质量评估方法,重点介绍一种客观的非插入式EMI(等同MOS指示)语音质量评估方法,介绍了EMI数据在TD-SCDMA网络中的获取方法,通过对TD-SCDMA网络进行EMI与MOS(平均意见得分)拟合度评估,得出EMI能较好地反应出客户的语音质量的总论;介绍了EMI语音质量评估方法在日常TOPN(最坏小区)小区分析、单用户跟踪、终端性能分析、单通问题定位等四个方面的应用。 相似文献
10.
日前,国际标准化组织ISO正式发布了用于风险管理的国际标准ISO 31000:2009《风险管理——原则与指南》。该标准是在经济全球化的新环境下,"特定事件"和"特定法规"的基础上产生的,体现了世界范围内风险管理的最新理论和最佳实践。在全球金融危机尚未结束的今天,该标准的发布具有重要意义。本文从6个方面论述了我国"等同采用"ISO 31000:2009标准的必要性,并指出我国尽早"等同采用"该标准既有实践的基础,又有现实的意义。 相似文献