微博社会的微思考

人类容易陷入集团内(in-group)偏见,即,人们往往认为自己团体里的人比外面的人要好性别差异神经科学家塔尼亚.辛格的实验:安排被试者相信的好人和坏人接受电击,并观察被试者的反应.核磁共振显示,当好人被电击,所有被试者大     

非英语专业男女大学生英语学习差异对比

运用定量研究的方法,通过问卷和访谈方式,对非英语专业男女大学生的学习风格、词汇学习策略和英语学习策略进行了调查和分析.结果表明：男女生在学习风格、词汇学习策略和英语学习策略上存在一些较大差异.     

汉语拒绝言语行为的性别差异研究

拒绝是日常生活中使用频率较高的言语行为,在本质上是一种威胁被拒绝者面子的行为。本研究以Brown&Levinson的面子理论为理论依据,以Beebe等学者的"语篇补全测试"为工具,旨在调查汉语中男性和女性在拒绝策略使用上的差异情况。研究结果表明汉语中女性比男性使用较多的间接拒绝策略,而男性比女性使用较多的直接拒绝策略。     

2012世界电信和信息社会日:信息通信与女性

信息通信技术在为各行各业的人们,特别是易受伤害和弱势群体创造机遇方面发挥着催化剂的作用,同时可为长期的可持续发展提供框架。今年,值此世界电信和信息社会日来临之际,我们决意充分利用信息通信技术的潜力,通过消除性别差异,为女性增权赋能以实现其目标和理想,从而使女性获益。今年世界电信和信息社会日的主题"信息通信与女性"旨在确保占世界人口"半边天"的女性将和男性一样,同等进步。     

性别差异对广告创意元素的导向性研究

广告是通过刺激消费神经,缔结商家与消费者情缘的丘比特的神箭。为了打动消费者,广告的消费群不同,广告创意的元素和内容也就不同。因为男女生理上的差异,进而导致男女心理上的差异,而心理上的差异也就造成了人对事物看法和行为模式的差异,这样导致男女对同一种商品的消费兴趣和注意力也不同。因此,同样一个产品,面对消费者的性别不同,那么它的广告创意的各种元素和内容也要随着性别差异而不同,要打动消费者,要针对消费者性别的差异来制作针对性的广告。     

小学美术教学中学生性别差异资源的利用

随着小学生生理年龄的增长及其认知水平的不断提高,不同性别的学生对美的理解与感悟也逐渐产生差异。因此,在小学课堂教学中,教师要密切关注学生在审美方面产生的差异现象,针对他们在实践中表现出的特点进行恰当的分析,并致力于合理利用性别差异资源,让小学生能够实现优势互补。     

医学院校英语专业学生学习风格研究

学习风格是近年来西方学界一个方兴未艾的研究热点。本文运用科尔布的"学习风格"理论及学习风格量表研究医学院校英语专业学生的学习风格,探讨学习风格是否存在性别差异及医学院校环境对学习风格的影响。同时根据研究发现,对英语专业的教学提出了建议。     

非言语传播中的体态语性别差异文化研究

体态语在交际中具有重要作用,但同时存在着性别差异。在体态语交际中,男女两性在目光语、面部表情、姿势、体触、空间语等方面都有所不同。此次研究试图从性别差异文化视角、通过问卷调查的形式探讨和分析男女性别之间在体态语行为方面存在的差异,并揭示形成这些差异的原因,以期促进跨性别交际的顺利进行。     

英语听力理解中预期能力的性别差异探析

围绕文化背景、心理因素、学习策略几个方面，对学生在听力理解中的预期进行了调查，结果显示：男女生存在某些差异。本文对这些性别差异作一些探析，旨在让教师重视这一性别差异，适当调整教学方法；让男女生相互学习，取长补短，从而提高听力理解水平。