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人脸识别技术进入课堂,为何会被视为一场突如其来的校园监视危机?技术的能力越大,对其的约束力就越重要。2018年5月,美国前国务卿亨利·基辛格(Henry Kissinger)在《大西洋月刊》(The Atlantic)上发文说到:“我们完全无法预测新技术变革带来的影响,当它发展到顶点时,可能会带来一个由数据和算法驱动的机器主宰、不受伦理或道德约束的世界……当下已存在可以统领一切的技术,但需要哲学的指引。” 相似文献
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《Planning》2015,(24)
中职教学要求培养动手能力强的应用型人才,在中职对口单招美术专业素描技能训练中引入模块化的教学手段是教学的趋势之一。通过实践,笔者发现模块化技能训练能够更好地让学生理解与练习专业技能。文章通过阐述模块化教育的意义及其实践,思考模块化技能训练方法的应用与发展。 相似文献
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《Planning》2015,(23)
目前,一些职业院校的设计素描教学在教学计划和课程结构等方面仍然模仿本科院校的教育模式,但实际上,本科的教学模式并不适合职业院校的人才培养。文章以现阶段的职业院校设计素描教学为例,探究职业院校素描教学的特点,找出问题并提出改进意见。 相似文献
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要培养学生的创造力,教师主要起引导作用。应提倡感性的观察方法与理性的表现相结合。从构图阶段开始就应该贯穿创新意念,鼓励学生采用大胆新奇的构图,以独特的视觉去观察对象、设计函面,充分发挥学生的主观能动性。 相似文献
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专家们预测:未来两三年,在生物识别技术中,指纹识别一枝独秀的市场情况将会改变,人脸识别技术将会居为生物识别的后起之秀。究竟,他们作出此预见的依据是什么?[编者按] 相似文献