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黄小燕 《机电产品开发与创新》2023,(3):177-179
智能制造是现代工业社会的标志性特征,也是我国工业产业转型升级的根本出路。工业4.0背景下,我国提出了大力发展“新工科”,加快培养具有现代化思维和智能制造能力的人才战略目标,这对职业院校尤其是工科类职业院校的教学创新提出了更高要求。结合计算机、虚拟现实技术(VR)搭建智能制造仿真实验平台,可以有效提升教学直观性,同时便于学生操作实践,将是实现教学质量突破的重要途径。文章首先介绍了智能制造虚拟仿真实验课的教学目标与任务,其次分析了虚拟仿真实验平台的搭建方法,最后就实际教学进行探讨。希望有助于为职业学校的电气机电化专业教学提供一些有益参考。 相似文献