灰色系统在缓蚀剂效果评价中的应用

结合灰色系统的建模方法来评价缓蚀剂效果，用灰色 预测GM(1，1)模型可以预测出缓蚀剂缓蚀效果的变化.该方法与线性回归法相比精确度高、使用方便，对缓蚀剂的评价与分析具有很强的实用价值.      

纳米氧化镁改性水泥土一维固结压缩试验研究

为研究纳米Mg O外加剂对水泥土的改性效果,进行了不同掺入比的纳米Mg O改性水泥土(Nm CS)的室内一维固结压缩试验。试验设计了3个养护龄期和4个纳米氧化镁掺入比,考虑了非饱和与饱和两种状态。实验结果表明:(1)同一龄期下,Nm CS的压缩量基本随纳米Mg O掺入量的增加而减小,1.25%掺量较0.00%掺量的最大减小量为42.6%;(2)同一纳米Mg O掺入量下,Nm CS的压缩量基本随龄期的增长而减小,90 d龄期较28龄期最大的减小量为48.1%;(3)中前期及纳米材料配比适当的后期,Nm CS在饱和状态下的压缩量较非饱和状态下的更小,最大减小量为31.5%。     

动车组LSSVM建模与速度跟踪控制

动车组运行环境复杂多变、运行过程中空气阻力对动车组运行性能有较大影响,基于线性模型的动车组运行控制策略难以满足高精度跟踪给定速度-位移曲线要求。提出一种动车组非线性模型描述及其运行速度控制方法。首先,基于动车组牵引特性和系统运行数据,建立了动车组LSSVM非线性模型;给出了基于LSSVM模型的动车组运行速度控制方法。基于CRH380AL型动车组运行数据的仿真结果验证了该方法的有效性。     

大田作物微喷带灌溉综合效益分析

2008-2009年,在河南省惠北水利科学试验站进行了微喷带冬小麦灌溉大田试验.结果表明:微喷带灌溉与塑料软管灌溉对比,约节水166m3/hm2,节水率为20.0%;平均产量增加19.4%,平均千粒重增加8.5%;移动式微喷带系统比固定式灌溉系统节约投资3 000元/hm2.微喷带系统对水质的要求低、易于推广,还可保持良好土壤环境,降低空气湿度、减轻作物病害,从而减轻环境污染、改善农业生态环境等.另外,还提出了微喷带使用过程中的相关注意事项.     

一种惯性平台自动调平系统的设计

为了缩短惯性平台的调平时间提高调平的精度,本文首先建立了平台的数学模型,在此基础上建立了基于PID(Propor-tional-Integral-Derivative)神经元网络控制的平台调平系统,该系统主要由水平传感器、PID神经网络控制器、D/A和A/D转换模块、变频器和电机组成,四条支腿同时升高调平.仿真结果表明,在x方向和y方向水平偏差角度分别不超过2°时,调平时间小于50s,调平精度小于2,调平过程中平台稳定,无虚腿现象,实现了机电式四点调平.经过长期使用,系统运行稳定,可靠性高.该控制器可应用于不同的调平系统中.     

考虑 VSG 构网储能暂态与稳态优化的自适应策略北大核心CSCD

虚拟同步发电机(virtual synchronous generator,VSG)型构网储能因其良好的阻尼与惯量支撑特性已被广泛关注,但VSG型构网储能难以抑制有功暂态存在的超调、振荡的同时削减有功稳态偏差,灵活性差。首先建立VSG型构网储能系统有功环的闭环小信号模型,由系统的特征方程、波特图以及根轨迹分析有功指令与电网频率扰动下的系统暂态与稳态特性。接着指出固定参数VSG型构网储能无法兼顾暂态存在的超调、振荡与稳态有功偏差。因此提出一种自适应VSG型构网储能控制策略,所提控制策略确保自适应参数平滑变化,抑制系统超调、振荡的同时,可削减稳态偏差。最后通过MATLAB/Simulink验证了所提控制策略的有效性。     

仙居抽水蓄能电站球阀结构设计

浙江仙居抽水蓄能电站Φ2.6m球阀是国内独立设计制造的已发电抽水蓄能电站中设计水头最高的球阀。本文简要介绍了该球阀的结构设计特点。     

振动故障诊断的Petri网模型及系统实现

针对机械振动故障的传播特点,提出5种故障诊断的Petri网模型及其相应的故障诊断算法,用软件工程方法进行分析、设计和实现,得到机械振动故障诊断的Petri网系统。实践证明该方法能降低故障误诊率和漏诊率,解决复杂环境下机械振动故障诊断和故障预报的难题。     

党啊，我亲爱的党

90年前,您如太阳之子,降生在东方这片美丽的土地。那时候的中国啊,山河破碎,残损的手掌掠过无限江山,只粘连了阴暗和污血,人民佝偻着身躯如老马长嘶,满目尽是忧伤。     

农业院校大学生计算机应用能力教学模式分析

信息技术正广泛地应用在经济和社会的各个领域,信息时代大学生应具备较强的计算机应用能力。这是高等教育快速发展 的形势需求,也是就业市场对专业人才提出的客观要求,更是大学生自我竞争能力提升的主观需要。由于农业院校传统计算机教 学模式存在重知识传授、轻能力培养;重方法指导、轻方法迁移;重灌输讲授、轻情境体验等弊端。对此,提高大学生计算机应用能 力教学模式应该在教学中充分发挥教师的主导作用,调动大学生学习计算机知识的积极性;注重上机实践教学,提高大学生的动 手操作能力;科学划分教学层次,合理进行课程设置;充分利用网络教学资源,高效开展计算机辅助教学;重视培养学生实践操作 能力,采用无纸化上机考核制度。