数字时代信息科技课程何以育人

数字时代各行各业都在加速数字化转型,人才需求缺口巨大。作者认为,“旨在培养科学精神和科技伦理,提升自主可控意识,培育社会主义核心价值观,树立总体国家安全观,提升数字素养与技能”的信息科技课程应当担当起为这个时代培育合格人才的大任。     

解剖麻雀，体验流程——开源硬件项目流程的教学策略

开源硬件的项目流程是什么？如何开展体验式的学习？本文从《课标》要求出发,通过对“剖析”“体验”及“知道”的理解,为教师了解本单元意图、开展单元教学提出了建议。     

协议是规则,安全是保障——“网络协议与安全”的教学

“网络协议与安全”是“选择性必修模块2:网络基础”的第二个教学单元,也是本模块中最重要的教学内容之一。在教学中如何引导学生理解网络协议、了解数据传输与交换的安全保障,是本模块教学切入的关键所在。     

如何改革中国特色的节水制度

正爱水才能节水加强国家各地区的水情、水势、水策的宣传,增强广大民众的水危机意识。切匆因为担心引发社会恐慌而人为遮掩濒临危机的水情、水势。利用好水日、水周、水论坛、节水社区等节点,以及广播、电视、网络、手机等平台,加强节水意识、节水技能的一定会普及,开展节水知识竞赛、技能比赛等,让广大民众想节水、会节水、能节水。     

系统应用知多少,疫期正是学习时——单元2:信息系统组成与应用的教学

当新课标教材在部分省区应用时,“冠状病毒”却跳出来捣乱,全国人民奋起反抗,取得了一个又一个胜利。“停课不停教”“停课不停学”,教育信息化大行其道,为疫期学习搭起了桥梁,其中,发挥重要作用的正是一个个远程教学系统以及网络教学应用。《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》要求:“通过分析典型的信息系统,知道信息系统的组成与功能,理解计算机、移动终端在信息系统中的作用,描述计算机和移动终端的基本工作原理。”在其后的几条要求中,分别具体到“信息系统工作过程”“系统与外部世界连接的方式”“网络在系统中的作用”“软件在系统中的作用”等方面的学习与体验,而疫期各地学校开展的网络教学实践,就是一个个鲜活的案例。例如,某网络学习系统,其基本结构如图1所示。     

用盘式刹车取代带刹车的分析与建议

依据ＸＪ３０修井机盘式刹车的热计算与分析，探讨了钻机、修井机盘式刹车的基本热特性，在此基础上对我国钻机、修井机中以盘式刹车取代带刹车的问题提出了建议。     

在我国煤炭行业全面推行精细化管理的建议

 精细化管理作为一种科学的管理理念和管理技术，是实现煤炭企业科学发展的新举措，一些煤炭企业已成功推行了该模式并积累了丰富经验，有必要在我国煤炭行业全面推行。然而，其实施过程也暴露出了一系列问题，如思想认识不到位、标准体系不健全、信息化平台功能缺失、外部环境不尽完善、相关研究不够深入等。为此建议相关部门：要广泛宣传、提高认识，出台标准、规范推进，协助企业、完善技术，推动改革、创造环境，树立典型、带动行业，加强研究、不断创新。     

建立健全水生态文明建设的推进机制

在全面分析生态文明建设是我国历史发展的必然选择的基础上,指出我国水资源极度短缺、水环境严重污染和水生态全面退化,水生态文明建设已迫在眉睫。为此,需要加强制度保障、持续推进,加强社会动员、合力推进,改革管理体制、协同推进,健全激励机制、有效推进,加强规划引领、科学推进,坚持试点先行、扎实推进水生态文明建设。     

了解网络概念,体验典型应用——“网络基础”模块的教学策略

“网络基础”模块是针对网络基本知识和实践应用而设置的选择性必修模块,也是“选择性必修课程”的第二个模块。开展教学之前首先应该厘清其结构、了解其内容、明确其要求,在此基础上思考其策略、展开其教学、评价其效果。●模块内容结构《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》(以下简称《标准》)中“选择性必修模块2:网络基础”包括“网络基本概念”“网络协议与安全”“物联网”三个单元的内容。其内容结构如下页图所示。     

光子计算机 用光进行计算

化学家们“第二次”发明了晶体管:他们将单个荧光分子在各种状态之间进行切换,使光子计算机的时钟频率达到50万GHz,而硅芯片计算机将被搁置一旁。