基于工学结合高职计算机应用技术专业人才培养模式构建分析

本文结合我国高职院校实际情形,以工学结合基础上构建的人才培养模式作为切入点,分析了高职计算机应用型人才的培养方向及如何在此前提下构建弹性的人才培养模式,并就行动向导下的教学过程进行了探讨,以期培养出更多优秀的计算机应用型技术专业人才,为推进社会发展尽出绵薄之力。     

浅谈高职计算机信息安全技术

在信息安全问题变得日益重要的今天,高职学校的计算机信息安全技术课程也应受到校方及教师的共同重视。本文介绍了高职学校计算机信息安全技术课程的培养目标,并对如何做好本课程的教育教学工作进行了探讨。笔者认为,教师应从明确培养目标、合理设置教学内容以及科学进行成绩评价等方面来更好地促进教学的工作开展。     

煤矿安全管理及问题探析

安全管理是煤矿生产的重要环节,是衡量煤矿综合素质的重要指标。打造"本质安全型"煤矿,是保证煤矿安全高效运行的基础,也是煤炭企业亟待解决的重要课题。为了提高我国煤矿的安全管理水平,杜绝煤矿重大事故的频发,针对我国煤炭企业安全现状,在分析其安全管理的特殊性以及复杂性的基础上,指出当前煤矿安全管理中存在的主要问题,探讨了煤矿安全管理的方法与对策,旨在促进整个煤炭行业的安全管理工作走上标准化、制度化的轨道,为煤矿企业的安全建设提供理论指导。     

工质泄漏对HCs商用制冷系统性能影响的理论分析

建立混合工质R290／R600a在系统中发生泄漏的模型，对系统存在泄漏点时系统内工质组分配比随不同泄漏情况发生时的变化进行分析，其后对相应的系统性能的变化进行了研究。     

超临界CO2水平管内换热的实验研究

对超临界二氧化碳在水平管内的对流换热与压降特性进行了实验研究。结果表明,入口压力、CO2质量通量密度和冷却水质量通量密度对换热性能有很大影响,而入口温度和浮升力对换热性能无明显影响。实验还发现入口压力和CO2质量通量密度对压降有较大影响。并将实验结果和4个超临界二氧化碳换热关联式做了比较,分析发现Krasmochekov-Protopopov关联式与实验结果吻合较好。     

一种基于Contourlet变换的图像内容认证算法

提出了一种基于Contourlet变换的图像内容认证算法。介绍了Contourlet变换并分析了其特点,详细描述了水印的嵌入与提取过程,采用形态学算子提高了检测率。仿真实验表明,本算法在保证水印的不可见性的前提下,对常见的非恶意操作鲁棒而对恶意操作脆弱。     

基于EEMD的高速列车转向架故障诊断

高速列车的转向架机械故障会引起转向架和车体振动信号的变化,严重影响高速列车运行的安全性和舒适度。为此,提出一种基于聚合经验模态分解的高速列车转向架故障诊断方法。针对转向架空气弹簧失气、抗蛇形减振器失效、横向减振器失效和原车4种工况进行仿真实验,得到列车不同位置的振动信号。信号经聚合经验模态分解得到一系列固有模态函数,分别提取能量矩特征,反映不同尺度上能量随时间的分布规律。将第2阶～第6阶经验模态能量矩构成的5维特征矢量作为支持向量机分类器的输入,在列车行驶200km/h的速度下进行转向架故障识别,结果表明,该方法的识别正确率可达到95％以上。     

计算机网络仿真教学的路径探索

“计算机网络”具有理论与实践紧密结合的特点。传统的课堂教学大多是基于PPT的方式,学生的参与度和体验度低,无法深刻理解协议的工作原理,也无法提高动手操作能力。针对这一问题,在实验教学中设计粗细两种颗粒度的仿真实验：前者以华为eNSP为仿真工具,让学生宏观地了解如何配置网络参数和控制网络运行;后者以OPNET为仿真环境,让学生应用C语言编程实现网络协议,并微观地观察每个数据包和每个字段的处理过程。教学效果显示这种两级颗粒度的仿真实验教学极大增强了学生的兴趣和积极性,大大提高了学习质量和实操能力。     

如何看待金融危机中的公允价值计量

随着美国金融危机越演越烈,世界上几个主要的经济体都暂停或者修改了公允价值会计准则以遏制不断下滑的经济信心指数。在对事件做简单的回顾和评述之后,以客观的态度具体分析了公允价值计量中争议最大的交叉持股问题所受到的影响,基于公允价值的复杂性和计量中的具体问题,提出公允价值会计的发展要首先变革财务管理和经营理念,金融机构的监管应成为公允价值使用监管的重中之重,加强会计准则制定部门与金融监管当局的协调,提升和进一步完善金融工具估价技术,深化基于风险优化的金融会计体系的内涵等完善公允价值计量体系的监管意见和建议。     

探析高职计算机专业教学改革

高职是高等教育的重要组成部分,主要是以培养技术型人才为目标,侧重相关知识的综合运用,重视务实知识的学习及职业技能的训练。同时,高职还注重培养学生的表达能力、沟通能力及合作共事能力等,在时代发展对技术型人才需求中发挥着巨大的作用。随着社会及企业对人才的要求不断提高,高职院校教学面临改革,告知计算机专业也不例外。只有根据社会发展需求及企业对人才的需求,不断调整教学方式,改进教学方法,才能为社会培养出新型技术人才,使高职教学目标最大化实现,同时也使学生个人价值的最大化实现。本文主要对高职计算机专业教学改革进行探析。