基于信息技术的面向对象教学新模式

本文从面向对象的教学模式入手,设计了教学模式的三层模式结构和软件工程的具体分组设计方法与步骤。同时在"软件工程"实践中,要求学生使用project项目管理软件做进度计划,使用visio2003软件绘制数据流图,CVS软件进行版本控制等,完整地诠释了基于信息技术的"软件工程"师生互动教学新模式。最后分析了各式各样的现代师生沟通方式。     

交互式计算机网络课程综合教学及学习平台模式研究

交互式网络教学模式采用多媒体和网络通信技术结合,创造一个交互式的数字化教学及学习平台,从根本上改变了传统教学模式在计算机网络课程教学过程中的不足。该文重点探讨了在计算机网络课程教学及学习中构建交互式的网络教学平台,通过网络化教学与课堂教学有机结合,培养学生的综合学习素养、创新精神和综合能力,使计算机网络课程综合教学水平和计算机网络工程专业学生在学习计算机网络课程过程总迈上一个新台阶。     

JSA在西南管道管理实践中的应用

简述JSA的原理、适用范围和流程,并以某输气站接收清管器作业为实例分析JSA在西南管道公司管理实践中的应用,提出建立典型作业JSA资源库、开展系统的JSA培训、简化风险评价流程、加强风险控制措施有效性评估4个方面的优化建议,以期为JSA方法的科学化、规范化和系统化使用提供参考。     

永宁县农机合作社的现状及发展对策

介绍了永宁县农机合作社发展现状、特点,分析了目前存在的问题,提出了发展永宁县农机专业合作社的对策.     

浅谈亚麻布织造过程中易出现的连续性疵点——纬缩及小断纬

分析了亚麻布在织造过程中产生连续性疵点如纬缩及小断纬的原因及解决方法     

溪洛渡水电站尾水洞岔口渐变段测量放样分析

溪洛渡电站的左岸尾水洞岔口渐变段,由于圆弧隧道的中轴线和隧道的边线不是同一个圆心,结构、放样、计算方法复杂。以1^#尾水洞岔口渐变段为例,探讨了在岔口渐变段施工测量中利用CASIO fx-4800p计算器配合全站仪的放样方法。     

关于测绘教学网站建设探讨

随着互联网的迅速发展及其技术的推广应用,网络技术在很大程度上将改变传统的教学习惯和教学模式。能不能充分利用网络,发挥网络资源共享的优点,建立网络测绘教学网站,本文对此作以探讨。     

基于小波变换的数字调制信号识别方法的研究

该文介绍了一种基于小波分类特征的数字调制信号的识别方法,创新之处在于同时应用了连续小波变换和多层小波分解两种方法提取信号的特征,并且对于不同调制信号采用了不同的分类特征。算法实现时不需要进行码元周期估计以及同步时间估计,从而使分类器的设计变得简单,判决准则简化,提高了运算速度和识别率。     

浅谈亚麻布织造过程中易出现的连续性疵点——纬缩及小断纬

分析了亚麻布在织造过程中产生连续性疵点如纬缩及小断纬的原因及解决方法。     

浅谈信息化背景下测绘工程教学改革

随着测绘学科由数字化阶段向信息化阶段转变,社会对测绘人才的需求结构也发生着变化,本文介绍了信息化测绘的基本特征,分析了信息化测绘对测绘人才的需求特点,并就此提出信息化测绘背景下测绘工程专业教学的改革。