全文获取类型
收费全文 | 160篇 |
免费 | 6篇 |
国内免费 | 4篇 |
专业分类
电工技术 | 21篇 |
综合类 | 6篇 |
化学工业 | 22篇 |
金属工艺 | 3篇 |
机械仪表 | 4篇 |
建筑科学 | 21篇 |
矿业工程 | 5篇 |
能源动力 | 3篇 |
轻工业 | 26篇 |
水利工程 | 5篇 |
石油天然气 | 7篇 |
武器工业 | 2篇 |
无线电 | 2篇 |
一般工业技术 | 35篇 |
冶金工业 | 1篇 |
自动化技术 | 7篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 5篇 |
2022年 | 3篇 |
2021年 | 5篇 |
2020年 | 7篇 |
2019年 | 3篇 |
2018年 | 5篇 |
2017年 | 4篇 |
2016年 | 3篇 |
2015年 | 4篇 |
2014年 | 17篇 |
2013年 | 25篇 |
2012年 | 12篇 |
2011年 | 5篇 |
2010年 | 9篇 |
2009年 | 3篇 |
2008年 | 5篇 |
2007年 | 8篇 |
2006年 | 7篇 |
2005年 | 8篇 |
2004年 | 9篇 |
2003年 | 9篇 |
2002年 | 5篇 |
2001年 | 1篇 |
2000年 | 1篇 |
1999年 | 1篇 |
1998年 | 1篇 |
1997年 | 2篇 |
1995年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
排序方式: 共有170条查询结果,搜索用时 156 毫秒
131.
N-烷基马来酰亚胺的光敏性研究 总被引:1,自引:0,他引:1
合成了3种N—烷基马来酰亚胺(MI),以MI为光引发剂引发丙烯酸化的脂肪族聚氯酯预聚物的光固化,研究了MI的结构、活性助剂以及给电性单体对光固化的影响。结果表明:MI自身结构对MI的光活性有一定的影响;但当体系中有大量的活性氢时,这种影响将被掩盖;叔胺,氯乙酸及其脂对MI的光引发有组合效应,增加了光固化速度;MI与给电性单体的组合效应不太明显。 相似文献
132.
133.
134.
135.
采用水热法制备了一系列含铜类水滑石催化剂并进行焙烧改性,得到CuxMgyAlz-CHT-T系列催化剂,再采用碱金属调变催化剂碱性,得到CuxMgyAlz-CHT-T催化剂;采用X射线衍射、傅里叶变换红外光谱、扫描电子显微镜和N2吸附-脱附等方法对其进行表征;将该催化剂应用于催化甘油氧化反应中,考察了制备条件和反应条件对其催化性能的影响。结果表明,Cu和Mg的配比明显影响CuxMgyAlz-CHT-T的晶型结构和催化性能,其中Cu0.3Mg2.7Al1.0-CHT-450催化剂的催化甘油氧化反应的性能最好。甘油催化氧化反应的最佳条件为反应温度60℃、n(NaOH)/n(Glycerol)=8、氧气体积流速80 mL/min、反应10 h。在此条件下,甘油转化率为57.4%,甘油酸选择性可达73.7%。与相同反应条件下的未负载碱金属的Cu0.3 Mg2.7 Al1.0-CHT-450相比,采用5%Li/Cu0.3 Mg2.7 Al1.0-CHT-450催化剂所得甘油转化率可提高3.2百分点;但碱金属负载量过大时,金属离子堵塞孔道,可使催化性能降低。 相似文献
136.
137.
一、日本肯定列表制度的农产品分类的方法、框架和内容
日本肯定列表制度的农产品分类体系是其制定农药残留限量标准的基础。日本的农产品分类从分类的框架和各层次的内容,以及规定的产品与国际食品与法典委员会(CAC)和中国有一定差异,如蔬菜的分类方法采用植物生理学学科分类,分类相当细致, 相似文献
138.
电池健康度的快速评估是低成本的退役电池梯次利用的关键技术之一。该文采用概率密度函数分析了磷酸铁锂电池模组充放电过程中工作电压的变化规律,研究了概率密度和概率这两个特征指标与电池健康度的关系。研究结果表明,无论是充电过程还是放电过程,电池模组健康度与概率密度之间有很好的线性关系,用概率密度这个特征指标可以作为磷酸铁锂电池模组健康度的快速评估指标。放电过程中电池模组健康度与概率之间有较好的线性关系,但是不如概率密度的线性关系好。 相似文献
139.
采用浸渍法制备了几种Ni-Mo-P/USY催化剂,并考察其选择性加氢性能。结果表明,载体焙烧、催化剂焙烧、催化剂还原及助剂含量的加入,对催化剂活性均有不同的影响。其中,催化剂焙烧温度和还原温度对催化剂活性影响最大。实验得到的载体焙烧温度、催化剂焙烧温度和催化剂还原温度分别为500 ℃、500 ℃和450 ℃,活性组分w(Ni)=3%,助剂w(P)=0.25%。采用最终优化条件制备的催化剂用于中国石油抚顺石油二厂提供的FCC汽油加氢改质,可使汽油烯烃含量降低634%。改质后汽油的辛烷值、组成和沸程等指标均满足新国标要求。 相似文献
140.
针对物理化学课程的特点和它在相关专业中的重要地位,从教学内容和教学方法两个方面对物理化学教学改革进行了探讨。教学内容上从精简教学内容、弱化推导,强化应用、课内与课外知识有机结合、注重教学内容与学生专业的衔接等方面进行了探讨;教学方法上突出"学生为主体,教师为主导"的教学模式,注重传统和现代化教学手段的有机结合。 相似文献