丁二烯-苯乙烯嵌段共聚物的表征

采用光散射-粘度-示差多检测凝胶渗透色谱（GPC）测定了自行合成的丁二烯-苯乙烯两嵌段共聚物以及苯乙烯-丁二烯-苯乙烯三嵌段共聚物（SBS）的Mark-Houwink常数。m（S）／m（B）=3／7的两嵌段共聚物的K=0．01673,α=0．743。m（S）／m（B）=3／7的三嵌段共聚物的K=0．03912,α=0．690。考察了不同结合苯乙烯含量和不同分子量的丁二烯-苯乙烯两嵌段共聚物在四氢呋喃（THF）中的特性粘数、均方旋转半径和流体力学半径。实验表明,随着分子量的增大和苯乙烯含量的减少,丁苯两嵌段共聚物在THF溶液中的“线团”舒展程度增加。     

以聚(异戊二烯-苯乙烯)嵌段共聚物为"接枝剂"活性碳正离子聚合制备星形支化丁基橡

通过活性负离子聚合制备的聚(异戊二烯-苯乙烯)嵌段共聚物作为"接枝剂",在2-氯-2,4,4-三甲基戊烷/TiCl4/质子捕捉剂的引发剂体系中,通过活性碳正离子聚合制备了星形支化丁基橡胶.结果表明,聚(异戊二烯-苯乙烯)嵌段共聚物的接枝效果明显,所得聚合物的空间排斥色谱图呈现明显的双峰,相对分子质量分布加宽;高分子链可能存在支化现象.     

以聚（异戊二烯-苯乙烯）嵌段共聚物为“接枝剂”活性碳正离子聚合制备星形支化丁基橡胶

通过活性负离子聚合制备的聚（异戊二烯-苯乙烯）嵌段共聚物作为“接枝剂”,在2-氯-2,4,4-三甲基戊烷/TiCl4/质子捕捉剂的引发剂体系中,通过活性碳正离子聚合制备了星形支化丁基橡胶。结果表明,聚（异戊二烯-苯乙烯）嵌段共聚物的接枝效果明显,所得聚合物的空间排斥色谱图呈现明显的双峰,相对分子质量分布加宽;     

含氮类亲核试剂对异丁烯阳离子聚合的作用（Ⅱ）—苯胺衍生物对异丁烯阳离子聚合体系的作用

通过对二苯胺、N-甲基苯胺和N,N-二甲基苯胺等苯胺衍生物对DiCumyl/TiCl4/IB/CH2Cl2体系阳离子聚合反应规律的研究,得到了与三乙胺氮类亲核试剂具有相同的三个作用.结合计算机分子模拟技术得到的亲核试剂与氢质子结合的活化能和苯胺衍生物在异丁烯阳离子聚合反应得到的聚合物的相对分子质量、相对分子质量分布GPC谱图分析,得到了二苯胺、N-甲基苯胺和N,N-二甲基苯胺等苯胺衍生物对阳离子聚合反应的作用规律.     

端氯基聚苯乙烯在丁基橡胶合成中的应用

采用自由基聚合技术,以苯乙烯为单体,偶氮二异丁腈为引发剂,在四氯化碳存在下,于60℃,24h合成了端氯基聚苯乙烯。采用正离子聚合工艺,以异丁烯、异戊二烯为单体,AlCl3/H2O为引发体系,引发反应前加入端氯基聚苯乙烯,在一氯甲烷溶剂中于-80℃,0．5h下合成了丁基橡胶。结果表明,当端氯基聚苯乙烯质量分数为1．0％～1．5％时,可以起到稳定丁基橡胶淤浆的作用。随着端氯基聚苯乙烯质量分数增加,丁基橡胶的相对分子质量有一最大值,而单体转化率略有上升。     

1,4-二氧六环在IBVE/Cl_2/TiCl_4聚合体系中的作用机理

<正> 1 引言 控制高分子结构、合成和制备嵌段、序列共聚物是目前聚合物合成的重要课题.在各种方法中,活性聚合是简单、经济和较通用的方法.作者曾在低于-70℃的Cl_2/TiCl_4/IBVE(异丁基乙烯基醚)/CH_2Cl_2体系中实现了活性阳离子聚合,温度高于-70℃或用其它溶剂则不能得到活性聚合物.本实验目的是研究在IBVE/Cl_2/TiCl_4体系中加入给电子添加剂DOX(1,4-二氧六环),通过DOX与增长活性链之间的相互作用,使碳阳离子稳定,探索在较高温度下或其它溶剂中的活性聚合的可能性。     

应用Wilson,Nrtl和Uniquac模型计算三元体系气液平衡

利用液相单循环气液相平衡釜,测定了298.15、303.15、308.15、313.15 K下一氯甲烷-异丁烯-异戊二烯三元体系的常压气液平衡数据。选用Aspen plus模拟软件的Data Regression运行模式对该体系Wilson,Nrtl和Uniquac方程的模型参数进行了回归。回归结果反过来用于气液平衡的数学模型。结果表明,用3个方程计算的模拟结果与实验数据的平均误差都不大于2%,该结果可为相关研究及工业设计提供帮助。     

Cl2／TiCl4体系引发IBVE活性阳离子聚合的研究：Ⅳ.聚 …

采用＾１Ｈ－ＮＭＲ、ＩＲ、ＵＶ光谱法证明了Ｃｌ２／ＴｉＣｌ４引发体系合成出带有伯氯端基的聚合物，活性聚合物链端不含双键和羰基、非活性聚合物链端含有双键、共轭双键和不饱和羰基化合物，探讨了该体系的聚合反应机理。     

“共赢共生 融通自为”的产学合作育人机制研究

本文基于机制理论和学校多年的实践,围绕建立协同共赢、长效稳定的产学合作育人机制,通过产学对接确定人才培养标准,校企之间不断强化"共建共享、权责对等"的一体化工程教育环境建设,深入开展校企协同育人工作,构建起了"共赢共生、融通自为"的产学合作育人机制,从实践的角度深入阐述了产学合作教育机制的建立、巩固和发展的理念和实践方法。     

泡菜中的色素

韩式或者日式餐厅一般餐厅都会给食客赠送一碟小巧精致的泡菜，这些色彩或淡雅或鲜艳的小菜也很容易博得食客的欣赏，令他们胃口大开。泡菜历史悠久，据说韩国的泡菜有三千多年的历史，在中国的《诗经》里也有记载泡菜的文献。它是中国、日本、朝鲜的传统食品，它的色泽、味道都给人们带来食欲。 在面对着粉红或者姜黄的泡菜时，很多人会产生疑问：难道古人们就已经学会使用食品添加剂令食品更加诱人？当然不是，要是告诉你，这些正是泡菜自己的颜色，你恐怕会大吃一惊，因为它们与原来的颜色实在是差异太大![编者按]