GPS-RTK技术在岩层与地表移动观测中的质量控制研究

介绍了GPS-RTK系统的组成,分析了RTK技术实施的关键问题,提出了两次初始化的质量控制方法,并通过测试实践和应用研究,论证其方法在岩层与地表移动观测中的作用,从而提高GPS-RTK测量技术的精确性和可靠性。     

煤化工的发展与自然辩证法关系

结合当今煤化工的发展及现状,深入分析了煤化工的发展与自然辩证法的内在关系,提出了自然辩证法是煤化工发展实践的逻辑支撑和哲学基础。说明煤化工的发展可以依靠自然辩证法为指导,并积极运用到煤化工发展的实践中去。自然辩证法能够协调人与自然界的关系,实现经济、资源、环境的和谐统一以及煤化工技术的可持续发展。     

氦-氖激光骶尾部照射对家兔血流速度的影响

为了探讨氦-氖激光骶尾部局部照射(以下简称激光局部照射)治疗附件炎的可能机制,我们从激光对家兔血流速度的影响方面作了以下实验,现将初步结果报导如下。 材料与方法 白色雌性家兔51只,体重2～4公斤,无怀孕。其中16只家兔根据上海第一医学院病理生理教研室以往报导的方法,用静脉注射高分子右旋糖酐的方法(分子量32～40万)复制血流速度缓慢、血细胞聚集的微循环障碍模型。 实验时家兔侧卧固定,不麻醉,用开睑器轻轻地张开左眼睑,用普通生物显微镜拆去载物台进行观察(照片1)。光源用溴钨灯,按荧光显微术的要求,灯前加蓝紫色(QB-24即BG-12)激发滤色片,显微镜目镜中放置黄色(JB-8)屏障滤色片。放大倍数为48～60倍。显微摄影用24～27定高反差微粒胶卷,曝光时间0.5～1.0秒。荧光造影用10％荧光素钠(上海试剂总厂第三分厂出品)溶液。注射用7号针头。     

He-Ne激光照射的安全性

用功率为15～80 mW的He—Ne激光,以人的治疗剂量照射家兔,结果从所观察的各项卵巢内分泌和生殖功能的指标的变化,与对照组间的差别不显著(P>0.05)。观察各组剂量照射后的遗传毒性效应,结果各实验组的微核率均在正常范围以内,与空白对照组间的差别不显著(P>0.05),而与CTX阳性对照组间的差别极显著(P<0.01)。动物实验与临床观察一致,提示目前应用的各级治疗剂量均属于低功率,从卵巢功能和细胞遗传效应来说是比较安全的。     

三友石灰石矿陡坡植被恢复的集水节灌控制系统

以三友石灰石矿迹地生态重构立地条件以及植物生长监测为研究对象,结合燕山地区三友石灰石矿废弃地的实际情况,将传感器技术、自动控制技术等用于岩质边坡的植被恢复领域,研究设计一款集水节灌系统,根据不同植物不同成长阶段的水分的需求,实现植物的需水量灌溉,满足植物生长需求,提高植物的快速攀爬。同时,利用GPRS无线传输模块,将测量数据实时发送至人机界面,便于进行系统检测和参数设置,使得岩质边坡生态重构监测技术水平得以提升。     

基于相位差的雷达料位测量系统

研究了一种低成本、高精度工业雷达料位测量系统,设计了雷达的发射装置、信号的滤波放大电路,以及人机界面.对雷达中频信号的处理,文中采用改进的相位差法,在传统的相位差法只取频谱最大值的相位信息的基础上,加入频谱次高值的相位信息,并将二者加权拟合,确定校正公式,得到更高的校正精确度.经过测试,该测量系统可以克服环境影响,实现稳定可靠的测量,满足工业现场料位测量的需要.     

基于MATLAB的微分方程求解电路仿真实验研究与实现

微分方程电路求解仿真是信号与系统中的较为重要的知识点,本实验使学生能够掌握微分方程的电路仿真方法和线性连续系统的时域分析方法,并将所学的MATLAB和信号与系统课程融合到一起,对信号与系统有一个更为直观的认识,锻炼学生采用多种角度分析问题和解决问题,使学生较好地树立理论与实际相结合的能力,使自身实践能力得到培养。     

空冷器的工艺参数与布置设计

空气冷却器作为一种特殊型式的换热器,在石油化工生产中的作用越来越重要。与水冷器相比,空气冷却器是以空气作为冷却介质的节能设备。本文阐述了空气冷却器的工艺设计参数和应用条件以及空气冷却器的设备布置和管道布置的特点。为空气冷却器的选型和布置设计提供了理论依据。     

YAG激光对女性生殖器官损伤范围的实验观察

1981年在东京召开的第四届国际激光外科会议中,妇产科论文共22篇,其中有一篇报导YAG激光通过宫腔镜治疗子宫大量出血120例,除一例失败外,其余病例均能达到上血或流血减少。 为了安全且有效地开展这项激光临床治疗,我们认为有必要研究YAG激光对各种组织结构的损伤作用范围,以供今后临床治疗工作的参考。由于各种不同组织结构对YAG激光的吸收系数各不相同,因此我们将100只离体子宫及其附件组织标本进行分别实验,根据初步实验数据(相同条件的重     

采矿工程专业测量学教学改革探讨与实践

针对采矿工程专业测量学教学改革面临的困难与挑战,从测量学教学目的、教学内容、教学方法、教学实习、教师素质培养等方面进行探讨和实践,以推进教学改革和完善人才培养模式,有针对性的提出具体的改革措施和实践方法。