全文获取类型
收费全文 | 47篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 5篇 |
专业分类
综合类 | 4篇 |
化学工业 | 8篇 |
机械仪表 | 2篇 |
建筑科学 | 5篇 |
矿业工程 | 7篇 |
能源动力 | 2篇 |
轻工业 | 1篇 |
水利工程 | 7篇 |
无线电 | 2篇 |
一般工业技术 | 6篇 |
冶金工业 | 3篇 |
自动化技术 | 6篇 |
出版年
2022年 | 3篇 |
2021年 | 3篇 |
2020年 | 1篇 |
2019年 | 2篇 |
2018年 | 2篇 |
2014年 | 3篇 |
2013年 | 3篇 |
2012年 | 3篇 |
2011年 | 1篇 |
2010年 | 1篇 |
2009年 | 2篇 |
2007年 | 1篇 |
2006年 | 2篇 |
2005年 | 7篇 |
2004年 | 4篇 |
2003年 | 2篇 |
2002年 | 2篇 |
2000年 | 2篇 |
1998年 | 2篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 2篇 |
1993年 | 2篇 |
1989年 | 1篇 |
排序方式: 共有53条查询结果,搜索用时 151 毫秒
31.
针对目前国内2,4-二氯甲苯生产合成工艺中存在的问题,改进了合成工艺,最佳工艺条件为反应温度40℃,转速30r/min以及多管道通氯,使氯化收率提高至75%,氯气利用率提高至90%。 相似文献
32.
简述了HMI增强剂的作用机理;分析了喷层强度分布规律;在水泥用量降低17%条件下,喷层强度达到并超过了工程要求,且回弹率大大降低。 相似文献
33.
高速铁路以其运输能力大、速度快、全天候等优势,取得了飞速蓬勃的发展.而恶劣天气等突发事件会导致列车延误晚点,更甚者延误会沿着路网不断传播扩散,其带来的多米诺效应将造成大面积列车无法按计划运行图运行.目前依靠人工经验的动态调度方式难以满足快速优化调整的实际要求.因此,针对突发事件造成高铁列车延误晚点的动态调度问题,设定所有列车在各站到发时间晚点总和最小为优化目标,构建高铁列车可运行情况下的混合整数非线性规划模型,提出基于策略梯度强化学习的高铁列车动态调度方法,包括交互环境建立、智能体状态及动作集合定义、策略网络结构及动作选择方法和回报函数建立,并结合具体问题对策略梯度强化学习(REINFORCE)算法进行误差放大和阈值设定两种改进.最后对算法收敛性及算法改进后的性能提升进行仿真研究,并与Q-learning算法进行比较,结果表明所提出的方法可以有效地对高铁列车进行动态调度,将突发事件带来的延误影响降至最小,从而提高列车的运行效率. 相似文献
34.
本文从目前水利工程涵洞设计中存在的规范、规程缺失、设计流量的计算、垂直土压力的计算和地基承载力的计算等4方面问题进行了探讨,提出了尽快完善相关计算理论和计算公式,出台关于水利工程涵洞的设计规范的建议。 相似文献
35.
36.
37.
根据万科圣丰御景二期工程地质及水文地质条件,因地制宜,分区域采用支护桩和锚索结合+挂钢板网喷射混凝土的支护体系、1∶1放坡+挂钢丝网喷射混凝土的支护体系,较好的解决了基坑施工的一系列难题。通过优化设计,节省了大量人力、物力和财力,为同类工程项目提供了参考。 相似文献
38.
高速铁路信号系统是高速铁路安全可靠运营的核心装备,实现高速铁路信号系统智能运维是降低高速铁路运行风险的必要基础保障.目前,我国高速铁路信号系统运维研究工作主要集中于器件级系统或基本单元系统,系统层面的相关研究几乎为空白,亟需从整体上建立全局架构理论模型.为此,定义了关联信号系统,提出了分散式动态评估函数,将动态调度纳入运维体系,构建了分层架构模型.在此基础上,针对分层架构模型的决策层和关联信号层,提出了动态定量评估、动态风险预警和故障诊断的研究方法,并展望了所面临的挑战. 相似文献
39.
高速铁路信号系统是高速铁路安全可靠运营的核心装备,实现高速铁路信号系统智能运维是降低高速铁路运行风险的必要基础保障.目前,我国高速铁路信号系统运维研究工作主要集中于器件级系统或基本单元系统,系统层面的相关研究几乎为空白,亟需从整体上建立全局架构理论模型.为此,定义了关联信号系统,提出了分散式动态评估函数,将动态调度纳入运维体系,构建了分层架构模型.在此基础上,针对分层架构模型的决策层和关联信号层,提出了动态定量评估、动态风险预警和故障诊断的研究方法,并展望了所面临的挑战. 相似文献
40.
诗歌教学不仅聚焦在语言层面探讨,更重在时代主题的彰显。艾略特倡导以"个人职业""社会职能"和"潜能挖掘与天赋发挥"为核心的三项教育宗旨为标准,以古典文学和宗教关怀为路径的教育观。这一思想有助于另辟蹊径探讨艾略特诗歌教学,结合艾略特早中晚三个时期代表作《情歌》《荒原》和《四个四重奏》,以其教育观为视角剖析其诗歌具有以谋生职业为旨趣、以社会服务为指向和社会职能服务于"人之为人"的教育宗旨的主题思想,并指出了教育宗旨达成的路径。主题教学进一步映射出艾略特诗歌的文学价值。艾略特教育观为西方现代主义诗歌教学,尤其是英美诗歌教学在深勘主题和凸显价值中提供了一种新的维度,具有切实的实践指导意义。 相似文献