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151.
现有协同学习应用无法很好地支持学习任务的生成以及学习者的个性化学习.针对此问题,提出了一种面向个性化协同学习的学习任务生成方法.该方法在学习任务形式化描述的基础上,通过学习者分组、确定学习资源、分解学习单元、分配学习模式以及生成事件序列等步骤,生成既符合学习者群体认知水平,又符合个体学习者个性特征的协同学习任务.根据此任务,可以较好地实现网络环境下群体学习者的个性化协同学习.目前,该方法已在Smart-Realcalss网络教学系统中得到应用. 相似文献
152.
模糊控制的系统化设计和稳定性分析 总被引：13，自引：2，他引：11
给出了一种模糊控制系统的系统化设计方法,它采用一组局部T-S模糊模型来表
示模糊系统,对每个局部模型,利用状态反馈进行控制器设计,最后给出了全局模糊系统的稳
定性分析.通过对一个典型的非线性球-棒控制系统的仿真研究,表明该方法是有效的,它的
性能指标优于现有文献的结果. 相似文献