大学生竞赛组织和创新能力培养的探索

本文回顾了复杂可编程逻辑器件CPLD设计竞赛的组织工作和成效,思考了高校课外学科竞赛的组织和现今高校对大学生创新实践能力的培养两个问题.提出了多层次和以可持续性发展理念检验竞赛组织等观点.文章还阐述了在创新实践能力培养过程中,如何开展集成创新、如何要求规范化设计以及如何认识创新等的一些意见.     

一种基于IPTV技术的网络教室系统设计

基于IPTV技术的网络教室系统是将IPTV技术应用于网络教室系统中.首先介绍了E-Learning的背景,突出了常规教室的不足及今后发展网络教室的优势;接着介绍了IPTV技术的发展及目前主要的解决方案,阐明了利用IPTV平台设计网络教室系统的优势;最后重点介绍了本网络教室系统的总体构成、硬件组成和软件系统.     

低位深图像质量的客观评价

通过实验指出现有PSNR公式对低位深图像处理效果的评价与人类视觉感受有较明显的差错,利用相关视觉原理分析其原因,并在此基础上提出改进方案:将原来的逐点计算改为逐块比较,并补充灰度差与均值的偏离度分析.新公式对图像的描述较好的与视觉的空间积分机制建立了联系,无论是不同方法处理同一幅图像还是相同方法处理不同的图像,新公式对低位深图像的客观评价与人类主观视觉感受都有着较好的一致性.     

消除荫罩式等离子体显示器动态伪轮廓方法的研究

由于目前荫罩式等离子体显示器采用ADS驱动时序,产生较明显的动态伪轮廓现象,影响图像的显示质量.本文通过分析动态伪轮廓产生原因,提出了一套通过子场发光积累取代子场发光组合来实现灰度的驱动时序方法.从仿真结果来看,该方法可以消除荫罩式等离子体显示器的动态伪轮廓现象.采用多帧图像的叠加显示和误差扩散方法,很好地解决图像灰度级不足的问题,从而提高荫罩式等离子体显示器的图像质量.     

USB外设计时控制器的设计

描述了-套基于单片机,能实现对电脑USB外围设备进行计时控制,同时兼具实时时钟显示功能的电路系统设计.很好地解决了长期困扰电脑使用者不能计时控制USB外设的难题.根据89S52单片机所具有的三路独立定时器资源,本设计对USB定时控制功能和计时功能进行了合理规划,相对于其它同类的设计仅束缚于两路定时器甚至一路有了很大的提高.本论文从设计方案、软硬件设计实现等多方面对设计进行了详细的阐述.实验结果证实本设计能满足各项设计功能并达到很好的效果.     

基于CPLD的温度采集系统设计

介绍了CPLD和USB接口技术的温度采集系统的设计及实现。重点阐述了CPLD的温度采集控制器的设计。设计分为四个功能子模块，分别实现对温度采集、LED显示控制、LCD显示控制和USB接口控制。利用VB工具，建立PC端操作平台，接收USB接口的信号，实现更友好的温度即时显示功能。     

视频图像去雾算法的自适应机制设计及FPGA加速实现

该文提出了一种自适应图像去雾算法,充分考虑不同复杂场景下的图像特征,建立了算法的自适应机制。该机制包含对图像是否有雾、是否为天空区域、滤波器尺寸等的自适应调整,解决了传统图像去雾算法在深度断层处可能产生的光晕效应等问题。该文同时对上述自适应图像去雾算法进行FPGA加速实现,实验结果表明,该文算法在XC7K325T型号FPGA视频处理平台上可以满足对1080P@60Hz视频去雾的实时性要求。对于大多数轻雾或浓雾场景,该文算法去雾后图像色彩自然无过饱和,全局对比度和饱和度提升比率均值为0.309和0.994,相比于本领域其他去雾算法优势明显。     

一种快速有限单元法及其在三维磁场计算中的应用

针对大容量三维磁场的计算机模拟提出了一种快速有限单元法,通过用索引的方式进行刚度矩阵的计算与存储,大大节省了计算所需内存,采用超松驰迭代法进行求解,在大容量方程组的求解上大大快于上下三角(LU)分解法,提高了计算容量和计算速度,并成功地应用于三维偏转磁场的模拟计算。     

面向PLD的触摸屏实验平台设计

本文在我校原有的PLD教学实验体系基础上,结合目前行业大量应用的触摸屏解决方案的设计需求,设计了一种电阻式触摸屏的教学实验开发平台。平台建设工作含硬件平台设计和教学演示程序设计两部分。实验者利用该教学平台,可训练基于PLD设计技术的VGA时序编程、SPI时序编程,并可以开发多种含人机交互功能的应用。从已开展的教学实践表明,该实验开发平台不仅有助于拓展学生的实践能力,而且对提升学生的综合能力有很大的帮助。     

等离子体显示屏“万年残像”现象的研究

介绍了等离子显示器中两种类型的残像，对比分析了目前厂家预防残像的几种措施的优缺点。残像的产生与画面颜色，图像格式，亮度和对比度等有关，且可通过像素移动、色相位差互补和屏幕刷等方法预防和消除。提出了残像初步测试的方法，通过在PDP屏上显示易产生残像的三组典型画面及其对比画面，来分析残像产生的可能原因以及相应的处理方法。