纳米复合粒子GO-g-PS改性SBS复合材料性能的研究

通过原位自由基聚合法在氧化石墨烯(GO)表面接枝聚苯乙烯(PS),制备纳米复合粒子GO-g-PS,并以此对苯乙烯-丁二烯-苯乙烯三嵌段共聚物(SBS)进行改性,研究其对SBS物理性能、热稳定性和动态力学性能的影响。结果表明:PS成功接枝到GO表面,生成GO-g-PS;当GO-g-PS质量分数为0.03时,GO-g-PS改性SBS复合材料的拉伸强度和拉断伸长率较高;与SBS和GO改性SBS复合材料相比,GO-g-PS改性SBS复合材料的物理性能、热稳定性和高温峰玻璃化温度均提高。     

原位自由基聚合法在GO表面接枝PS及其对SBS的改性

以天然石墨为原料,采用改进的Hummers氧化法制备氧化石墨烯(GO),再通过原位自由基聚合法在GO表面接枝聚苯乙烯(PS),制备的产物即为纳米GO-g-PS复合粒子,并以此对苯乙烯-丁二烯-苯乙烯嵌段共聚物(SBS)进行改性。采用傅里叶红外光谱(FTIR)、透射电镜(TEM)、热重分析(TGA)和拉伸试验对复合材料的结构和性能进行了表征。结果表明：SBS/GO-g-PS复合材料的力学性能、热稳定性都明显高于纯的SBS和SBS/GO复合材料。动态力学分析( DMA) 测试结果表明,SBS/GO-g-PS复合材料高温区的玻璃化转变温度比纯SBS和SBS/GO复合材料提高4℃。     

低黏度高导热绝缘硅脂的制备与性能研究

以PMX-561(聚二甲基硅氧烷)为基体、JHN311(甲基三甲氧基硅烷)为处理氧化铝(Al)2O_3)、氧化锌(Zn O)粉体表面的硅烷偶联剂,制备了低黏度高导热绝缘硅脂。研究结果表明:当w(JHN311)=1.3%(相对于粉体质量而言)时,其对Al)2O_3的表面处理效果相对最优;当不同类型的Al)2O_3质量分数相同时,无规Al)2O_3填充硅脂的热导率和黏度相对更高,但无规(Al)2O_3难以达到高填充量的要求;对大粒径和小粒径Al)2O_3填充硅脂而言,前者的黏度小于后者,但前者的热导率大于后者;当w(粒径分布适宜的复配填料)=92%(相对于硅脂总质量而言)时,所得低黏度高导热的绝缘硅脂之热导率为3.98 W/(m·K)、黏度为20 000 m Pa·s和体积电阻率为9.13×10~(16)Ω·cm。     

活性炭负载铁催化剂催化氧化聚乙烯醇废水

为解决膜技术处理聚乙烯醇(PVA)废水时出现的膜材料孔道堵塞、设备反洗频繁等问题,以等体积浸渍法制备了Fe/活性炭(AC)催化剂,并采用H_2O_2催化氧化法预处理PVA模拟废水。结果表明,Fe/AC催化剂在H_2O_2催化氧化PVA废水工艺中能够高效降解水中的PVA,将0.2 g Fe/AC催化剂和4 m L H_2O_2加入到200 m L质量浓度为500 mg/L的PVA模拟废水中,PVA去除率达到91%。     

取代肉桂酰氨基酸类化合物的合成

以取代肉桂酸、氯化亚砜为原料,合成取代肉桂酰氯,然后以三聚磷酸钠作缚酸剂,取代肉桂酰氯再与氨基酸(甘氨酸、DL-丙氨酸)反应,合成了肉桂酰甘氨酸和4-甲氧基肉桂酰丙氨酸,产率分别为75.30%和74.30%。采用傅里叶-红外光谱仪(FT IR)、超导核磁共振波谱仪(1 H NMR、13C NMR)对产物进行了分析表征并确认了产物的结构。     

煤制乙二醇关键单元技术与低碳集成工艺的研究进展

我国乙二醇对外依存度居高不下,而富煤少油的资源特性使得我国煤制乙二醇技术具有较好的成本与原料优势,发展迅速。本文综述了国内外煤制乙二醇技术的技术现状和发展趋势,重点介绍了煤气化、草酸二甲酯合成和乙二醇合成与精制等关键单元技术的技术特征、工艺流程和技术进展,并分析了相关单元对整个煤制乙二醇系统技术经济性能的影响。针对现有煤制乙二醇技术存在能耗高、质能效率低和CO₂排放大的问题,着重讨论了集成CO₂高效利用的煤与富氢资源联供制乙二醇集成工艺的进展,包括耦合焦炉气、页岩气和绿氢等资源的新工艺等。以焦炉气为例,集成不同重整技术的新工艺使得传统工艺的碳效率和?效率分别提升了23.35%~39.17%和4.25%~10.12%,生产成本降低了8.73%~19.88%,内部收益率提高了3.6%~9.6%。因此,集成富氢资源与CO₂高效利用的煤制乙二醇创新工艺是该行业向高效-经济-清洁可持续发展的重要方向。     

论卓越工程师计划背景下的高分子物理课程的基础地位与教学内容设置

卓越工程师计划实施以来,各高校在实践过程中都不约而同地强调了工程实践训练的重要性,但是对于高分子物理等基础课程在卓越计划培养过程中的重要地位并没有引起足够的重视。从卓越计划的基本目标出发,从高分子材料行业对工程师的要求出发,深入分析了高分子物理课程在卓越计划培养过程中的重要地位。随后,又针对卓越计划培养目标,结合作者的工程实践经历,对高分子物理课程教学过程中应予以强调的内容进行了探讨。