三唑硫酮类化合物的合成与生物活性

[方法]三唑硫酮类化合物具有广谱的生物活性。以2-氯烟酸为起始原料,经6步反应,设计并合成了一系列三唑硫酮类化合物,通过核磁等分析手段确定了其结构,并进行了生物活性测试。[结论]共合成8个化合物,生测结果表明:该类化合物对白粉病具有较好的防治效果,并对其进行了初步的构效关系研究。构效关系表明:R2为吸电子取代基的化合物活性大于R2为给电子基取代的化合物。通过比较R1的不同取代位置,发现对位取代的化合物活性>邻位取代的化合物的活性>间位取代的化合物的活性。     

电梯检测及其产生的误差分析

随着高层建筑的普及,电梯的使用数量逐渐增加,呈现出高速发展的良好势头,电梯的安全性也越来越受到人们的关注,所以电梯安全检测变得越发重要。安全检测是保障电梯安全运行的关键环节,许多地方由于忽视安全检测工作而屡屡发生电梯安全事故,极大地危害了人们日常生产生活。现主要阐述了电梯的相关安全参数及电梯安全检测的重要性,并简要分析了电梯安全检测过程中误差的产生及避免措施,以优化检测效果,保障电梯安全运行。     

高职院校体育教学现状及发展方向研究

本文通过运用文献资料法和逻辑分析法,结合本人的教学实践,分析出目前我国高等职业院校体育教学中存在的问题有：高职院校体育教学目标与高等职业院校的人才培养目标不能很好的对接;高职院校体育课与学生的实际需求之间存在差距;体育教学模式单一、体育课与课外体育活动脱节;目前高职院校学生综合素质持续下降对体育课尤其是在课堂组织方面带来了较大的影响。     

基于回光强度的平面标靶自动识别方法

平面标靶在中长距离三维激光扫描仪的检校、数据采集、单点测量等环节中发挥着重要作用,而平面标靶的高精度、自动化识别是在其使用中面临的一个关键问题.在分析扫描数据特点的基础上,提出一种基于回光强度的平面标靶自动识别方法.具体的步骤为:改正回光强度以消除距离的影响;基于回光强度进行阈值分割以得到平面标靶点云;提出一种基于扫描...     

浅析PLC技术在全自动洗衣机中的应用

自从全自动洗衣机诞生以来,其内部电路控制系统就不断的被改进。设计方法也开始多种多样,从而使全自动洗衣机显得更加智能化。本文说明了PLC控制的原理方法,利用可编程控制器实现了对洗衣机的全自动控制,通过分析全自动洗衣机的控制系统,了解控制系统的运作要求,并根据洗衣机的工作原理,对流程进行了设计。     

浅谈税务会计在煤炭企业中的作用

税务会计作为企业内部的一种特殊的会计管理活动,通过核算、监督和参与决策,以改善企业的经营管理,提高企业的经济效益。本文就设立煤炭企业煤炭税务会计的必要性、煤炭企业税务会计应遵循的原则、煤炭企业税务会计在企业管理中的作用进行了阐述。     

设置余热发电机组解列应对失稳问题

1问题的提出 冶炼企业为充分利用能源、减少资源浪费,将炼铅炉、还原炉、烟花炉等的烟气废热进行回收利用,建设余热发电机组。     

浅议燃气管道泄漏爆炸危险区域的预测与防范

现役燃气管道因多种原因而造成的泄漏、火灾、以及爆炸等事故,不仅给周围人群的生命和财产造成重大危害,也对燃气管网的正常运行带来了严重的危害,为此,加强对燃气管道的泄露性爆炸及其危害性的分析和评价具有重要的现实意义。本文将结合某市燃气管网在日常维护中遇到的泄漏性爆炸事故进行综合分析,并就其危险区域的进行了定量计算,从事故中的主要影响因素的测算中,总结出在城市燃气管网布设中的设计缺陷,并尽力加强对公共网线的科学铺设,以降低其管道因泄漏性爆炸引起的火灾风险。     

基于可视化分析的玄武岩纤维#br# 喷射混凝土微观结构研究

玄武岩纤维(BF)掺入引起的孔隙结构变化是影响玄武岩纤维喷射混凝土(BF/SC)力学性能提高的关键因素。纤维与基体密度相近,CT扫描图像区分度较小,传统方法无法直接识别纤维原位分布。可采用分水岭算法和骨架提取算法相结合突破这一瓶颈。文章采用喷射混凝土制作方式,研究了不同BF掺量对BF/SC力学性能的影响;借助CT扫描技术对 BF/SC 微观结构进行可视化分析,测定了BF不同掺量下的孔隙大小组分结构、纤维分布;分析纤维掺量与孔隙结构的响应关系,揭示纤维增强微细观机理。结果表明：玄武岩掺量比为3kg/m3时,喷射混凝土的抗压和抗折性能最好;此时孔隙率为4.36%,大孔隙占比最少;内部结构的纤维分散的比较均匀,且纤维分布方向有利于控制裂缝的产生。当BF掺量大于该值时,其抗压和抗折性能大大降低,引起了总孔隙率提高,出现纤维严重结团现象,导致BF/SC内部大孔隙的增加,这是导致混凝土力学性能恶化的主要原因。     

高师教学中化学课程的设置与教学内容的分析——焦作师专化学课程论的课程分析

1课程性质与作用1．1课程性质化学教学论是高等师范院校化学教育专业的一门专业基础课;是化学学科与教育学、心理学、教育心理学、教学论、系统方法论等相交叉的一门交叉学科。它主要研究化学教育教学规律及其应用,其研究对象是化学教学系统,