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在?80mm×3000mm气流床和?40mm×200mm流化床中进行了O2、H2O、H2O+O2气氛下800℃胜利褐煤气化实验,同时在流化床中进行了O2、H2O、H2O+O2气氛下半焦原位气化实验和H2O气氛下半焦完全气化实验。比较了2种反应器中氧化反应与水蒸气气化反应协同作用的大小(强弱);结合实验条件利用缩核模型分别推导了2种反应器中协同作用影响下水蒸气气化反应速率方程;同时,从传质(扩散)速率、动力学、半焦-挥发分相互作用3方面探讨了2种反应器中协同作用存在显著差异的原因。结果发现,气流床中H2O+O2气氛下褐煤转化率明显大于H2O和O2单独气氛下褐煤转化率之和,其差值稳定在2.11%~4.01%,而在流化床中差值仅为0~0.75%,相对流化床,气流床中协同作用更明显。这是由于,在流化床中水蒸气向炭粒表面扩散的传质速率约为气流床的11%~25%,水蒸气气化过程受气膜扩散控制,炭粒表面水蒸气全部参与气化反应,炭粒表面无“多余”水分子,氧气开孔/扩孔作用提供的活性位“闲置”,而气流床中气化反应为速控步,炭粒表面有“富裕”水分子,可充分利用氧气开孔/扩孔作用提供的活性位,促进作用显著;挥发分-半焦相互作用不是流化床反应器中协同作用不显著的原因。 相似文献
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针对应用技术大学材料类专业人才培养目标,讨论了基于综合的无机及分析化学课程体系建设与教学.通过优化整合课程体系,充分体现了基础性、应用性和实践性,培养高级应用技术型人才. 相似文献
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针对目前我国高灰粉煤闲置现状,以义马矿区的高灰粉煤为原料,进行了160h的工业化流化床气化实验,研究了炉温和炉压两个重要参数的波动情况.结果表明:义马矿区的高灰粉煤适宜在975℃,205kPa下进行密相流化床气化.炉温随水蒸气量的变化率明显小于炉温随氧气量的变化率.炉温的波动对煤气产量和组成变化的影响远远大于入炉水蒸气量/氧气量的变化对其的影响.不同炉温下速控步的变化与煤气组成变化吻合.气化时床层压差维持在37kPa,炉底压力为205kPa,压力波动(压力极值之差)小于16kPa,增大进煤量或减小排渣量都可以增大气化炉压差,入炉的水蒸气和氧气量不影响炉压波动. 相似文献
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流化床气化技术的开发和工业化可以消化我国大量的高灰粉煤。工艺计算是设计和开发大规模流化床气化炉的基础。本文以长焰煤流化床气化试验数据为依据,探讨了工艺计算过程中粗煤气含水量的计算方法,对试验过程进行物料和热量计算,获得各项技术经济指标。研究表明,元素守恒法可以方便地对流化床气化炉进行过程衡算,煤气含水量可以用氧平衡、氢平衡或净煤气量及其组成计算和验证;进入水洗部分的炭量可以利用返算法计算。长焰煤自身具有易风化,易碎裂的特点,加上床层高度较高和流化速度较大进一步加剧了细颗粒的带出,造成炭损失较大,煤气效率低。研究结果可以对气化炉的操作提供参考,也为流化床的研究和开发提供工程借鉴。 相似文献
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微课是基于信息技术的快速发展和信息片断化的背景下提出的一种新的教学模式,能够突破传统教学的时间和空间的限制,受到一线教师的广泛好评。通过对我校物理化学实验教学现状的分析,结合上课学生的专业特点,将优选后的实验课程授课内容制成短小精悍的微课视频,并将其应用于物理化学实验的教学中。实践结果表明,实验微课调动了学生的学习热情,学生的实验动手能力和创新能力有了很大提高,同时还减轻了教师的授课强度,加强了教师和学生之间的交流互动,教学效果较好。 相似文献
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为了进一步强化再生骨料、改善再生骨料混凝土的性能,研究了纳米碳化硅改性水玻璃对再生骨料的强化效果,并分析了作用机制。结果表明,纳米碳化硅改性水玻璃对再生骨料的强化作用明显,但会受水玻璃浓度和纳米碳化硅掺量的影响。水玻璃浓度增大,经水玻璃强化处理的再生骨料表观密度和堆积密度先增大后减小,吸水率逐渐降低,含水率逐渐增加,压碎指标先减小后增大;经水玻璃溶液+纳米碳化硅复合强化的再生骨料随着纳米碳化硅加入量的增加,表观密度和堆积密度先增大后减小,吸水率和含水率均先降低后增大,压碎指标先减小后增大。经浓度为30%的水玻璃溶液+0.75%纳米碳化硅浸泡强化的再生骨料,孔隙和裂缝被改性水玻璃填充,再生骨料表面均匀,综合性能较好,拌制的再生混凝土28 d抗压强度较未处理的再生骨料拌制的混凝土提高约45%,较天然骨料拌制的混凝土低约10%。 相似文献