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我国西部煤炭主产区矿井水中氟化物(F-)超标问题逐年加重,已严重制约了矿区的可持续发展,提出有效的F-去除技术是提高矿井水利用效率的关键。通过机械化学法一步固相反应制备了负载氧化铝的活性炭(Al2O3/C)吸附剂,该方法可同时实现Al2O3和活性炭的活化和吸附剂制备,制备过程不产生废液废渣,能耗低。Al2O3/C投加量为10 g/L时,pH值为5~10对水中F-去除率可达到75%以上;高浓度SO42-(3 000 mg/L)、Cl-(3 000 mg/L)和腐殖酸对F-去除影响很小,但HCO3-浓度为1 000 mg/L时,F-去除率下降至23.8%,矿井水中的HCO3-达到730 mg/L,对A... 相似文献
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单段式和两段式纳滤与反渗透膜除砷对比研究 总被引:4,自引:1,他引:3
分别采用一级单段式和两段式NF与RO膜系统,研究了其对地下水中三价砷(As(Ⅲ))和五价砷(As(Ⅴ))的截留性能与机理、水质影响、预氧化以及膜污染。结果表明:单段式NF/RO膜对电中性As(Ⅲ)的截留率均较低,分别小于30%和56%,而对As(Ⅴ)截留率均较高,分别大于80%和95%,电荷排斥机理显著。次氯酸钠预氧化As(Ⅲ),总砷的截留效率得到有效提高。原水中共存离子、pH对NF膜截留As(Ⅴ)的影响较大,对RO影响较小。在相同的操作条件下,两段式NF/RO膜较单段式的NF/RO膜对砷的截留性能基本保持稳定,而膜通量和系统回收率均有明显提高,NF膜更理想。ESEM/EDS分析得出,膜表面污染物以钙盐结晶体为主,化学清洗可使膜系统性能得到恢复,NF膜可完全恢复。 相似文献
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针对新时期建筑环境与能源应用工程专业工程教育认证工作需要,在领悟工程教育认证体系的基础上进行了课程大纲顶层设计。以热质交换原理与设备课程为例,从课程信息和目标介绍、课程目标与毕业要求及其指标点的对应关系、课程主要内容与学时分配、课程教学方法和考核评价方式,以及课程推荐资料等方面详细阐述了课程大纲的设计方法和撰写思路。通过2021年兰州交通大学建环专业工程教育认证应用验证表明,该课程大纲设计方法符合工程教育认证要求,课程教学方法和考核评价合理,有利于课程目标达成度评价,可为工程教育认证其他专业课程大纲的修订提供参考。 相似文献
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C/N值是影响污水脱氮效果的主要因素之一,为探究低C/N值城镇污水处理过程中不同特性有机碳源的利用水平,采用三维荧光光谱-平行因子分析技术(3DEEM-PARAFAC),对广东省某污水厂SBR工艺不同处理阶段的水质进行分析。结果表明,3DEEM-PARAFAC技术可有效表征低C/N污水处理过程中有机碳源的特征变化,并解析出4种荧光组分:类色氨酸、氨基酸、腐殖酸类和富里酸类。其中,类色氨酸和氨基酸占比较高,属于易生物降解碳源;腐殖酸类和富里酸类占比较低,属于难生物降解碳源。相关性分析表明,4种荧光组分与COD、TP、NH4+-N和TN指标之间存在显著相关性(p<0.05),其中氨基酸呈现出最显著相关性,是影响脱氮效果的关键物质。 相似文献
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微电解-Fenton试剂氧化处理硬丁腈橡胶废水 总被引:3,自引:0,他引:3
采用铁炭微电解-Fenton试剂法联合处理硬丁腈橡胶装置的拉开粉(BX)废水,试验了各种条件对废水中的COD和BX去除率的影响.结果表明,铁炭微电解的最佳工艺条件是:进水pH为3~4、铁炭质量比为1∶1、气水体积比为10:1、停留时间为30 min,对废水的COD和BX去除率分别达到51%和50%以上;以微电解反应出水作为后续Fenton试剂反应器的进水,当质量分数10%的FeSO4溶液的投加量为3.75 mL·L-1,pH=3.0±0.15、停留时间为60 min时,质量分数27.5%的H2O2溶液投加量为7.5 mL·L-1时效果最好,COD和BX去除率分别达到80%和87%以上. 相似文献
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