大学古汉语文选教学激趣法试探

高校古汉语文选教学的改革,当务之急是要想方设法激发学生的学习兴趣和热情,以提高教学效果。本文探讨了几种激发学生学习兴趣的方法。     

车贴语的模因视角研究

语言本身就是一种模因现象,作为文化传播单位而存在。车贴语作为一种新兴的语言现象,也可以通过 模因理论来进行解释说明。本文主要论述了模因论观点,车贴与模因的关系,概括了车贴语的分类,车贴语模仿 的来源,车贴语传播的途径以及车贴语流行的原因。模因现象在我们的生活中是无处不在的,模因论可以用来解 释很多语用现象。     

论杜甫诗歌中的喜剧精神

杜甫以其特有的生命活力,通过对神圣的消解、自我的的调侃以及人生苦难因果逻辑的荒诞化展示,使强大的外部异已力量,以一种巧妙的喜剧化方式呈现出来.个体生命也就摆脱了社会人生的重重重压,而可以张扬于自由的心灵空间,因而杜甫的诗歌于悲剧主调之外,又具有了一种喜剧精神.     

企业员工积极心理的培育与提升

积极心理是人的一种出色的心理素质和生活态度,是企业获取竞争优势的重要源泉。文章阐述了积极心理学的产生及其对企业人力资源开发的启示,分析了培养企业员工积极的人格特质,营造企业组织积极的工作环境,提升企业员工积极的情感体验的途径和方法。     

经典叙事学和后经典叙事学的读者研究之比较

选取经典叙事学和后经典叙事学的读者研究作为研究对象,从其具体的概念设定入手,一一对应地具体分析和比较了经典叙事学的"读者"、"隐含读者"、"受述者"、"理想读者"四个概念和后经典叙事学的"实际的读者"、"作者的读者"、"叙事读者"、"理想的叙事读者"四个概念,分析了它们之间的不同关系。     

立体主义绘画视野中的《荒原》

拼贴和色彩运动是立体主义绘画在其发展过程中所形成的绘画特点和技巧,它体现了20世纪初艺术家们从根本上重新理解世界的要求.对人类零碎生活经验的重新整合同样也是诗人艾略特的美学追求,在《荒原》中得到了完美再现.《荒原》的拼贴手法主要通过剪辑和内嵌材料两种方法来实现;色彩从另一个侧面展示了《荒原》的象征魅力.     

个人记忆的狂欢——论抗战时期的两类非主流文学

在我们对抗战时期文学的集体记忆中,抗战是其主旋律,但集体记忆之外,还有着个人记忆的狂欢.从空间层面来说,它们叙述的是炮火之下的凡俗人生,代表作家有张爱玲、梅娘等;从时间层面来讲,它们叙述的是现实之外的过去时光,尤其是童年时光,代表作家有萧红、骆宾基、师陀等.这两类叙事的独特价值在于坚守了个人体验与人性关怀的文学性原则.     

汉语动词资源馆(Chinese Verb Library)的构建

该研究以动词的语义聚合层次为核心,构建了含有四个语义层级的动词分类系统,依托生成词库理论、语义格框理论和构式语法理论,从事件结构、语义格框架、物性角色、句法格式四个角度来对动词的自身属性以及组合性等特征进行描述,从而构造出能够解释并深入描述动动之间、动名之间甚至是超常搭配用法的汉语动词资源馆Chinese Verb Library(CVL)。实验表明,该研究可以为句法分析、语义角色标注、尤其是揭示隐含的谓间关系提供新的支持。     

含“分”义素程度副词的语义异同比较研究

集中探讨含"分"义素表程度的副词"万分、十二分、十分"的语义特点,提炼出这组群案程度副词[+高量性]、[+定界化]、[+主观性]、[+评价性]等多样化的相同基本义,并比较它们在量度高低、定界化中基准与目标域关系、主观评价的视角选择和评价客体等方面的差异。