浅谈多媒体技术在教学方面应用

随着网络和移动媒体的发展,教育信息化以及资源共享为教育带来了变革。MOOC、微课程等课件制作已在教育教学中得到运用,它对提高课堂教学效率起到了事半功倍的效果。通过丰富多彩的多媒体手段进行教学,既能有效地吸引学生,同时也可以使学生在安全和易受控制的环境中实践所学的内容,架起理论与实践之间的桥梁。那么作为一名教师,怎样把这一先进的教学手段合理、正确地运用到教育教学中呢?     

广告制胜的先决要素——视觉强度

视觉强度是所有诉诸视觉的艺术和设计追求的目的之一。广告是视觉艺术。若要释放这股强劲的潜能,视觉强度是视觉力量的保证。视觉强度,即对于视觉客体来说,是指对视觉主体的刺激或冲击程度;对于视觉主体来说,是指接受视觉对象刺激或冲击的强度,也称视觉感知度。一个人对不同的视觉对象产生不同的视觉感知度,而同一个视觉客体对不同人也可产生不同的冲击或刺激程度。空间与时间的差异也可引起视觉强度的差异。     

工业设计的产业之路

从创意产业的视角分析工业设计的研发及产业化探索的现状及问题,并提出以加强工业设计的应用性研究及创新设计的层次,以自主创新及产业化的探索促进与企业的广泛结合,带动工业设计理论的研究及完善、产品设计的研发和工业设计产业化的快速发展.     

中国工艺美术史课程教学模式改革初探

该文分析现代中国工艺美术史课程教学模式,探索中国工艺美术史课程教学模式的改革措施,希望以此推进中国工艺美术史课程的改革与发展。     

破茧成蝶——浅析现代包装设计审美感受

现代包装设计突破了包装的包裹、盛装、保护的基本功能,极力从视觉、和心理上满足消费者的审美需求,使包装设计在竞争激烈的商品经济市场中最大限度地发挥作用。     

融合特色文化 赋能立德树人--以青瓷文化为例探讨高校课程思政教育

面对思想多元化的现代信息社会,当代青年面临着现代文明的冲击和影响,高校思政教育所肩负的使命重要且艰巨。在当前高校思政教育过程中,结合并吸纳青瓷艺术的特色和资源,将为大学生开拓一个地方特色文化融合审美素养提升的新视角。青瓷文化是媒介,也是载体。是引领学生从"知识体系"走向"文化体系",最终到达"价值体系"的基石。     

天津大运河活态博物馆系统构建策略与方法研究

目的 大运河的天津段是其重要组成部分,拥有着丰富的运河文化遗产。利用数字化技术,通过构建“线上+线下”交互一体化的天津大运河活态博物馆系统,丰富大运河天津段文化遗产的保护与利用形式。方法 运用地理信息系统(GIS)平台对大运河天津段的文化遗产现状与各类文化遗产空间的结构特征进行核密度分析,根据GIS平台的分析结果规划出天津大运河活态博物馆的线下展示空间范围,并对运河文化遗产分布情况进行博物馆式的各主题展区与游览路线的规划设计。基于可视化、数据库与JPS等数字化技术创新构建大运河活态博物馆数字化平台,并针对数字化平台功能模块与数字导览系统的构建方法,分别进行阐释。结论 构建天津大运河活态博物馆系统,不仅能够丰富大运河天津段的文化遗产保护与利用形式,还可以为大运河国家文化公园的导览系统设计提供参考范式。     

感悟中国园林之美

中国造园在世界园林史中不仅历史悠久,还有着特别的风格。文章从画面美感、摹仿自然、相地合宜、动静结合、仰观和俯视、含蓄之美、虚实得法、曲直有度这几个方面阐述了中国园林之美。