室内设计的内在精神

今天,随着社会的发展,生活水平的提高,人们对室内环境的要求已不仅满足于实用、舒适的功能方面,而想往着富有特色、令人耳目一新的且具有丰富的文化内涵的环境。然而正如我们所看到的,在室内设计呈多元化发展的同时,一些灯红酒绿、花枝招展、施金抹银     

建筑文化散论

1999年北京UIA第20届大会的学术主题定为“21世纪建筑学”,其分题2为“建筑与文化”这意味着关于建筑文化的研究,仍然是下个世纪建筑理论研究的重要课题。 我国自八十年代后期开始,曾有过一段时间的“建筑文化热”:在连续几年的时间内,各种关于建筑文化的学术讨论的论文,令人目不暇接;有人大声疾呼“建筑是文化”、“是颠峰性的文化”、是“灵     

建筑环境照明的作用和效果分析

建筑环境照明包括室内环境照明和建筑外部环境照明。它从功能上通过控制照明数量和质量,满足人们的视觉工作需要;它从艺术装饰上结合具体环境,用不同的光源、灯具和照明方式,营造宜人环境氛围,给我们以美的享受。并且通过光源或灯具的色彩、环境亮暗的变化,产生良好的心理作用,最终达到完美的视学环境效果。     

现代城市的夜景照明

分析了夜景照明及其环境艺术表现,以及今后发展中需要解决的问题     

关于禅宗寺院空间的思考

以天童寺、灵隐寺为中国传统公共建筑的典型范例,初步分析了禅宗寺建筑群体空间形态和环境设计手法,提出了可供现代建筑空间设计借鉴的中国传统空间组织方式．     

城市规划设计中分析图的绘制

通过讨论城市规划设计的特点 ,分析图的定义和分类 ,研究分析图在城市规划设计中的应用及绘制方法     

创造性思维的培养

1 培养学生创造性思维 创造性思维培养是近几年我国建筑教育中一个倍受关注的问题。何谓“创造性思维”?如果空泛地就概念论概念,也许不大容易说清楚,但如何把它与建筑设计实践活动联系起来,就能避开广泛的概念讨论而抓住问题的实质。 建筑设计(建筑创作),贵在创新。创新是任何优秀建筑作品必须具备的。我们注重对在校学生的创造性思维培     

注册建筑师考试与创造性思维培养

我国注册建筑师制度的实行和两次全国范围的注册者试，引起了建筑教育界的普遍关注。人们在思考注册建筑师制度实行后对建筑教育的“冲击”；议论注册考试“对建筑教育的导向和检验作用”；也有人断言“注册考试的通过率不久将成为衡量建筑教育的重要标尺”。总之，认真分析和深入研究注册考试与建筑教育的关系已经成为摆在建筑教育工作者面前的一个重要课题。既然建筑学专业毕业生只有通过注册考试才能取得执业资格，那么，建筑教育不考虑注册考试的要求是不行的；但是，采取“头痛医头、脚痛医脚”的方式，把注册考试中反映出来的问题简单…     

建筑物理实验教学的实践与探索

分析了建筑物理实验教学在建筑专业中的重要地位 ,结合实践探讨建筑物理实验教学的整体思路与管理模式 ,提出了实验教学内容的优化和实验教学设备的优化 .     

中外建筑室内设计的风格与流派

浅析了中外建筑室内设计的风格与流派 ,使设计在建筑室内设计中力求在其内部空间尽量合理、舒适、安全 ,使环境与人之间的关系更加协调、实用 .