基于危险理论的自动入侵响应系统模型

提出了一种基于危险理论的自动入侵响应系统模型(AIRSDT),对网络活动中自体、非自体、免疫细胞、记忆检测器、成熟检测器和未成熟检测器进行了形式化描述,建立了主机和网络实时危险定量计算方程,并根据主机和网络当前所面临攻击的各类攻击和总体网络危险强度,自动调整入侵响应策略。理论分析和实验结果充分表明,模型有助于解决自动入侵响应研究中难以判断真正"危险"的入侵或者攻击行为的问题,降低入侵响应次数和响应综合代价。     

开展计算机专业学生学术科技活动的实践与思考

在计算机专业领域里,新知识和新技术层出不穷,而学生培养计划中的基础课程和公共课程占用大量学时,这些新知识和新技术很难在课堂教学中深入学习,积极开展计算机专业学生学术科技活动能有效促进学生对新知识和新技术的掌握。文章介绍开展计算机专业学生学术科技活动的有效形式,并就存在的问题进行分析,提出相应对策。     

大学计算机基础课程考试影响因子分析及应对策略研究

考试成绩分析对提升课程教学质量具有十分重要的作用。文章以大学计算机基础课程为例,从高考的录取分数、学生的生源类别、授课教师的教学水平、学生的应试心理四个方面对"通过性考试"成绩进行统计分析,并从教学模式的改革、高水平教学团队的构建、师生和谐关系的建立三个方面提出课程教学质量提升的应对策略。     

多软件分时段租赁系统构想及其实现

为了解决目前软件的销售面临的困境和现有的ASP模式、SaaS模式、单个软件的客户端租赁模式三种软件租赁模式存在的缺憾,基于“长尾理论”,提出了一种新的基于客户端的多软件分时段租赁系统的构想。在这种构想上最终设计并实现了一个基于网络的软件发布、运营以及使用系统,为应用软件的版权保护以及宣传和销售提供完整的解决方案。该系统给开发者提供一个便捷的软件发售渠道;给运营商提供了一个低成本的软件运营平台;给用户提供了一个丰富、方便、费用低廉的软件使用途径;系统将与软件开发和销售以及使用相关的三个角色紧密地集成在一个系统中,使各自的利益最大化。     

一种优化的网络爬虫的设计与实现

网络爬虫是搜索引擎的重要组成部分,它在搜索引擎中负责网络信息的采集。详细介绍了Web_Crawler,一种优化的网络爬虫的设计和实现,包括系统框架、主要模块、多线程工作和数据缓冲池的转存技术。Web-Crawler主要从多线程并行下载提高了速度,并利用数据缓冲池转存技术在实现快速检索的同时减少了存储空间需求这两方面来优化网络爬虫。     

智能家居控制系统技术问题的研究与探讨

本文通过当前家居智能控制的现状进行深入研究,对现有的各种总线协议、控制技术、接口技术进行阐述与分析,同时笔者提出对家居智能控制的一些建议,这些研究相信对研究家居智能控制的技术提供一些借鉴。     

应用云模型和 Favour 排序的多目标优化算法

论文给出了一个基于云模型和利用Favour排序的多目标优化算法,其新颖之处是依据云模型理论估计好解区域和新解的生成。该算法利用优化过程中获得的信息构建好解区域的云模型并用逆向云发生器估计该云模型的3个数字特征;之后,依据这3个数字特征,用正向云发生器生成当前子代种群,并用Favour排序对当前种群和当前子代种群的并集进行排序,然后,依据排序结果选择最好的一些个体形成下一代。该算法与其他算法就一组基准函数进行了测试比较,结果表明该算法更有效。     

结合属性和角色的Web服务访问控制

在分析Web服务访问控制需求的基础上,指出了现有访问控制模型在Web服务访问控制方面的局限性,提出了一种结合属性和角色的Web服务访问控制模型ARBAC,给出了软件实现结构.ARBAC模型给出了Web服务访问控制领域中的概念定义,提出了相关判定定理.ARBAC模型根据Web服务资源对用户的属性限制条件自动生成角色集,完成用户到角色、权限到角色的映射,能够表达职责分离约束、环境参数限制和最小权限策略,统一了Web服务和服务所涉及的数据资源的访问控制.     

一种新的Web动态几何系统原型

提出一种新的面向Web的动态几何系统,并分析动态几何系统的基本原理及关键技术,基于FLEX及ActionScript330语言环境设计与实现该动态几何系统原型WebDGS。WebDGS具有良好的易用性及跨平台性,用户可在不安装任何插件的情况下通过web浏览器直接使用WebDGS,且可以在支持Flash的移动操作系统中无缝使用该系统。     

学生自主学习能力评价的模糊综合法初探

自主学习能力已成为现代社会中一个人必须具备的基本素质。论文阐述了学生自主学习能力及其重要性,简述了模糊综合评价方法与步骤;采用专家法建立了一个初步的学生自主学习能力二级评价指标体系;依据该评价指标体系,采集了某班级甲学生自主学习能力的评价数据;在评价数据统计汇总的基础上,给出了采用模糊综合法评价其自主学习能力的综合评价分数与等级的过程与步骤。