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1954年 | 2篇 |
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101.
电子白板是虚拟教室中的一个重要工具。该文介绍了基于JAVA语言设计的一个电子白板系统,并对电子白板的设计与实现过程当中的各种关键技术进行了讨论。 相似文献
102.
孙涛 《数字社区&智能家居》2009,5(12):9878-9880
该文根据现代教育评价理论建立了高校双语教学课堂质量评价体系的。结合因素分解法和特尔斐法对评价指标进行了确定。采用了专家排序法对评价体系各指标的权重进行了计算,并对所建立的评价体系的使用方法及结果的分析进行了详细的阐述.揭示了各项结果的现实意义。 相似文献
103.
谢春华 《数字社区&智能家居》2009,(36)
该文通过以详细阐述信息技术在课堂教学中的作用为引子,并通过多年教学过程中的不断探索,深刻地分析了充分发挥信息技术在课堂教学中的作用、方法和途径,以便达到提高教育教学质量的目的。 相似文献
104.
多媒体技术的应用为数学教学的更新创造了条件,也给学校教育带来了一场深刻的变革。数学作为一门独立的自然科学,有它自身的特点、体系和规律,而几何画板作为电子尺规,是研究几何图形的关系、动态地观察几何图形运动状态、探索数学信息的有力工具。从几何画板辅助中学数学教学的现状、目标及其意义入手,结合几何画板辅助中学数学教学的实例,就几何画板在中学数学教学中的应用及其在教学活动中的重要作用做了系统地阐述和说明。 相似文献
105.
余健 《数字社区&智能家居》2009,(9)
本文以多媒体网络教室为主和互联网教学平台为辅的教学新模式,改革当前教学模式,营造计算机基础教学的现代化教学环境。 相似文献
106.
针对目前微处理器面对通用性、高性能、功耗效率的矛盾,我们提出了可配置流处理器的解决方案。本文重点研究了可配置流处理器中核心级指令设计及相关的编译技术,其核心设计思想是根据应用的计算特征设计流处理器中的核心级指令集,从而降低指令集硬件资源的需求。 相似文献
107.
曾坤 《计算机工程与科学》2009,31(Z1)
为微处理器扩展向量指令集是提升现代微处理器性能的一种可行手段,然而传统向量指令对存储系统的访问表现出较差的局部性,因此难以与现代微处理器设计中广泛使用的Cache很好的结合。本文以优化Cache性能为目标,对传统向量指令集进行改造,提出了COV(Cache Optimized Vector Instruction Set)向量指令集,并以OpenRISC1200为平台,对该指令集进行了实现与测评,获得了约四倍的性能加速比。 相似文献
108.
通过利用游戏宠物扮演各种教育角色,扩展智能教学系统(intelligent tutoring system,ITS)中的学生模型,从而完成宠物游戏与ITS的有机结合.设计了一个基于宠物游戏的游戏化智能教学系统架构,架构中的宠物模块能记录学习者的学习活动、分析学习者的学习进程.基于该软件架构,实现了一款游戏化智能教学系统--宠物星际旅行,将宠物游戏的游戏化特性引入到了小学分数知识的学习过程中.测试结果表明,学生对该游戏越专注,就能越快地理解和运用所学知识. 相似文献
109.
采用MIFARE完成IC读卡器射频天线相关的设计,提出具体射频天线和对应匹配电路的设计要求,以达到无接触式读卡通信的最佳性能.对射频卡的数据结构,数据传输的方式,相关的时序,典型电路的设计参数,匹配电路,电磁兼容性电路,数据安全性与完整性,门禁控制方式等进行了详尽地探讨,并给出了一个根据射频天线接口电路理论和无接触读卡通信协议设计出校园多媒体课堂的门禁系统.非接触式高频射频卡用于门禁系统,克服了传统门禁功能单一,升级困难,保密性差的缺点,是各类门禁系统的发展方向. 相似文献
110.
A.?Konstantinidis Th.?TsiatsosEmail author A.?Pomportsis 《Multimedia Tools and Applications》2009,44(2):279-304
E-learning systems have gone through a radical change from the initial text-based environments to more stimulating multimedia
systems. Such systems are Collaborative Virtual Environments, which could be used in order to support collaborative e-learning
scenarios. The main aim of this paper is to aid educational designers in selecting, designing and evaluating three dimensional
collaborative virtual environments in order to gain the pedagogical benefits of Computer Supported Collaborative Learning.
Therefore, this paper initially discusses the potential of three dimensional networked virtual environments for supporting
collaborative learning. Furthermore, based on a two-step platform selection process this paper (a) presents and compares three
dimensional multi-user virtual environments for supporting collaborative learning and (b) validates the most promising solution
against a set of design principles for educational virtual environments. According to these principles, an educational environment
has been implemented on top of the selected platform in order to support collaborative e-learning scenarios. The design of
this environment is also presented. In addition, this paper presents the results of three small scale studies carried out
in a tertiary education department, to assess the educational environment. This environment has been evaluated based on a
hybrid evaluation methodology for uncovering usability problems, collecting further requirements for additional functionality
to support collaborative virtual learning environments, and determining the appropriateness of different kinds of learning
scenarios.
相似文献
A. PomportsisEmail: |