利益冲突、权力秩序与基层治理——杭州ZJ商品房小区的个案

近年来,随着社区建设的逐步推进,城市基层社会中的各个行为主体形成不同的权利和利益并据此展开博弈。各个行动主体因为各自目标和利益有差异,从而在城市基层社区中形成了合作、竞争甚至冲突,由此城市社区成为政府、民众和其他社会组织的主要利益交汇点和博弈场所。市场背景下的城市基层社会整合难题及背后的国家、市场与社会关系的复杂化,由此引申出城市社区居民的利益冲突、基层社区的重新整合及治理现代化的议题。杭州ZJ社区居民通过自身行动呈现出来的利益诉求及诉求未能满足而引发的利益冲突和基层秩序形成的动态场景,揭示了当代中国城市社区治理的困境及其向现代治理体系转型的必要性。     

掌握反倾销利剑,维护企业合法权益

分析了国外商品倾销对我国市场造成的危害,并提出了相应的对策,指出我国企业应重视国外商品的倾销行为,掌握反倾销利剑,维护企业合法权益．     

增强基础化学实验背景知识介绍,提高学生学习兴趣

基础化学实验是为农科院校大一学生所开设的基础课。针对教学过程中可能存在的一些问题,加强对化学实验背景知识的介绍,可以激发学生的爱国情操和学习兴趣,培养学生的创新能力和实践能力。     

《钢桥》教材课程思政内容构建

教材作为高校实施高等教育的重要载体，对提高高校教学质量和培养优秀专业人才具有显著的促进作用，同时也是高校全面推进课程思政建设，落实立德树人根本任务的重要举措。本文立足于《钢桥》先进的教学内容，着眼于恰当的、有促进作用的思政内容，使《钢桥》教材在原有基础上更具高阶性、创新性和挑战性。本文首先对课程思政理念进行再理解，凝练思政元素并做分类；然后根据《钢桥》教材各章的知识点，融合七个教育方面的思政元素实现课程思政设计，建立起专业知识点与课程思政元素之间的关系；最后对教材中思政内容进行具体构建，实现课程思政类《钢桥》教材的特色教学内容。研究成果可为构建全方位、多维度、深层次的工科专业课程思政体系提供方式方法，使课程思政内容更具系统化、科学化、规范化。     

建设类专业人才培养与执业资格制度关系研究

高校的人才培养质量决定了执业注册人员的水平和质量,决定了执业注册制度的可持续发展,决定了执业注册制度的国际交流和互认。执业注册机构通过组织开展建设类专业教育评估,关注高校建设类专业人才培养质量,就是关注执业注册制度本身,这是保证执业注册质量和水平的关键,也是促进高校按照社会需求不断提高专业建设水平的重要途径和手段。