多孔硅相对湿度传感器的设计

基于对三明治型与平铺型两种多孔硅湿度传感器结构的灵敏度分析与比较,结合两种结构的优点,设计出新的传感器的结构。通过对该结构湿度传感器的性能测试,得出该传感器的灵敏度为1.1 pF/RH%,响应时间为73 s,温度湿度系数为0.5%RH/℃,该湿度传感器适用于在中低湿环境中测量,在每隔20 d的时间对传感器跟踪测试,证明该传感具有较好的稳定性。此外为了传感器可以自解吸附,该传感器采用多晶硅为传感器加热除湿,在金属电极上溅射一层钝化层以防止电极被水汽腐蚀。     

柔性基体材料封装FBG传感器的应变传递误差分析

由于力学理论和有限元仿真应用于道路结构的分析受材料参数与边界条件等因素影响较大,要获得其准确、真实的受力状态,需借助原位监测技术。然而,日益得到推广应用的高性能光纤光栅敏感元件因其传统的封装方式,无法在模量上匹配相对离散的道路结构测试。为此,本文以沥青路面结构为研究对象,提出了一种以纯沥青为光纤光栅外包层、以小粒径沥青混合料为封装层的柔性基体材料光纤光栅封装技术,建立了其变形作用机理的力学模型,从理论角度分析其应变传递机理,给出了相应的误差修正公式,并通过模型试验方式检验该传感器的感知性能及误差修正公式的适用性。研究结果表明：该种柔性原材料封装光纤传感器可用于沥青混合料的监测,且借助应变传递误差修正公式能较好地消除部分因素的影响,间接地保证了沥青路面结构真实变形的高精度还原,为路面结构监测技术的发展起到了积极的推进作用。     

激励自身 还看超频

移动设备为了确保迷你身材,往往只能牺牲核心硬件的升级能力,以高集成度的形态示人。这意味着我们无法通过自行升级CPU和GPU等引入外援的方式提高性能,只能通过软件层面的超频来改善性能了。笔记本激活超频潜力理论上所有笔记本配备的移动显卡都有一定的超频潜力,只要笔记本自身散热模块品质过硬,或者准备散热底座或抽风式散热器,就可安心让独显获得10%~20%左右的性能提升(图1、图2)。但有少数笔记本会在     

成就中国首个IP智能边缘服务功能链

近年来软件定义基础架构(SDI)技术的发展,正在为电信行业的软件定义网络(SDN)和网络功能虚拟化(NFV)应用的实践带来显著加速效果。中国首个IP智能边缘服务功能链,就在这一背景下顺势而生——承载这一功能链的中国电信NFV智能管道方案演示已于今年3月初在巴塞罗那举办的世界移动通信大会(MWC)上展示,并获得广泛认可。     

汽车构造实验网络教学辅助系统设计

为切实提高汽车专业教学水平,建立全方位教学体系,设计基于网络的汽车构造实验教学辅助系统。系统充分利用学校现有计算机网络平台,利用多媒体和网络开发技术,开发或整合多媒体资料,开辟学习交流平台,依据课程学习规律和认知特点,建立起方便快捷、生动有趣的实验教学辅助系统。该系统基于现有教材,又高于教学内容,不仅对于传授汽车zai新技术和剖析专业难点,调动学习积极性,具有重要补充和推动作用,而且对于教学示范中心创建工作,也具有重要意义。     

《电子技术》项目化教学改革的实施与探讨

高职教育的最终目的是培养应用性、技能型人才,即基础知识稳固和操作技能熟练的人才。然而,传统教学模式并不能将理论教学和实际操作教学传统教学有效地结合起来,理论教学老师只负责理论知识的传授,实际操作老师则容易忽略理论的讲解,更加专注于应用技能,致使理论与实践分割严重。本次课程改革,采用项目化教学模式,构筑高职人才培养新模式,使高职人才向复合型、多技能或特长型方向发展。     

卫生信息技术基础课程项目化教学实验环境实现探讨

卫生院校信息技术课程不断改革创新,为提高教学水平,提升学生能力而不断努力。探索新的多样化的教学方法和手段。在教学实践中发现,项目式教学手段适合信息技术基础课程。要真正实现项目式教学,不仅仅要从教学理念和方法上进行改变,对硬件环境也有了更高的要求。但是,目前很多卫生系统院校的实验室设备陈旧,不能满足课程需求。本文针对实验室建设问题。从现状、原因分析到合理的建议。乃至实验室的管理都做出了较为详细的阐述。     

数字电路实验系统的研制

由于现有数字电路实验设备不能满足教学需要,购买实验设备存在连接不可靠,出现问题难以修复等问题,自行研究制作功能齐全,性能优越的数字电路实验系统,克服长期以来难以解决的实验教学难题。     

自动控制原理的实验过程及方案的研究

本文主要介绍了自动控制原理课程在实验过程中应用的主要模拟控制系统,以及实验过程中的主要实验平台。教师可以根据自身的教学计划与要求采用不同的教学平台。     

Multisim在数字电路教学中的应用

集成计数器在数字电路中具有广泛的应用,因而集成计数器学习十分重要,但传统教学模式并不利于学生掌握这一内容。本文提出一种将Multisim软件模拟计数器实验穿插在数字电路的理论教学中的方法,这一方法能使学生更有效快速地掌握各种集成计数器的功能和使用方法,达到良好的教学效果。