利用多媒体突破地理教学的时空限制

多媒体以其强大的处理文字、图像、音频、视频的功能,已被广泛地用于各科教学,不仅优化了课堂结构,增加了课堂容量,而且有利于全面提高教学效率。地理学科如能借助多媒体技术,变静止为运动、变抽象为具体,直观、形象地演示各种复杂的地理过程及其原因,则可大大降低学生的抽象思维难度。因此,充分利用多媒     

电子白板在地理教学中的高效运用——以《季风气候显著，气候复杂多样》为例

交互式电子白板（以下简称电子白板）为信息技术与地理课的整合搭建了很好的平台。电子白板既具备多媒体投影仪展示各种图片和文字的功能,又可以像黑板一样即时写画,在教师展示的同时,还可以让学生上台参与到课堂教学活动中来,有效地吸引了学生的注意力,让学生在轻松、自主的氛围中快乐学习,实现课堂教学的交互性和有效性。     

基于GIS的道路气象图形与文本自动生成

基于GIS技术,阐述中央气象台道路气象服务图形与文本产品的计算机自动生成思路与流程,讨论气象与道路数据预处理、道路反演基本原理、图形和文本生成的基本原则、模板技术、地理建模方法实现等关键技术问题。业务运行结果表明,该方法能满足实时业务要求。     

一种新的基于地理信息的多媒体传感器网络路由协议

无线多媒体传感器网络作为一种全新的信息获取和处理技术,更多地关注于音频、视频、图像等大数据量、大信息量的多媒体数据的采集与处理,在军事、民用及商业领域中具有广阔的应用前景.传统的基于地理信息的路由协议并不适用于多媒体传感器网络.提出一种基于纯地理信息的路由协议,该协议调整网络节点的通信覆盖半径,然后利用改进的贪婪算法建立路由.仿真实验表明,该算法能够显著延长网络节点生存时间和延长网络整体生存时间.     

基于范畴论的地理本体集成研究

为了实现地理本体之间的语义集成,提出了基于范畴论的方法.将地理本体抽象成为范畴对象,对象之间的"态射"描述地理本体映射,"外推"描述地理本体合并,设计了基于范畴论的地理本体语义合并算法,该算法即包含了同义概念的合并,也包含了对语义不同部分的整合,且保持层次结构不变.作为一种形式化结构的"外推",它确保了合并后的结果是完整的、惟一的和最小的.以两个不同分类标准建立的河流本体为例,阐述了地理本体语义合并方法,并对实验结果进行了分析.     

REST风格的地理信息Web服务研究

在分析了传统SOAP—RPC式Web服务的局限性之后,简要介绍了REST,REST架构风格的Web服务及其优势,以及这种服务在GIS领域的应用,然后提出了基于REST架构风格的地理信息Web服务的整体框架．最后做了实例开发,以Visual Studio．NET,Sharp Map,Open Layers,SQL Server等软件作为开发环境。实现了REST风格的地理信息要素（fea．ture）务和简易的客户端程序。     

浅淡现代教育技术在初中地理教学中的运用

当前,随着多媒体技术和网络技术在学科教学中的广泛运用,作为学科教师,深刻体会到多媒体技术和网络技术给课堂教学带来的深刻变化和影响。本文就从我所任教的地理学科出发,对在初中地理教学中运用多媒体技术和网络技术,谈谈自己的认识和感想。     

国家标准《全球导航卫星系统连续运行基准站网技术规范》通过审查

11月24日,全国地理信息标准化技术委员会在北京召开了标准审查会,由国家基础地理信息中心组织编写的国家标准《全球导航卫星系统连续运行基准站网技术规范》通过审查。国家标准审查委员会听取了标准编写组关于标准编制的说明,审查了标准送审稿及相关材料,经质询和认真讨论后一致认为,该标准编写组提交的审查材料齐全、内容完整、编排规范,     

第十三届中国科协年会将于2011年9月在天津召开

第十三届中国科协年会已定于9月21--23日在天津召开,中国测绘学会经申请并获中国科协批准承办其中的的第12分会场。现按中国科协统一要求,就测绘分会场的征文和报名事宜通知如下： 本次分会场由中国测绘科学研究院和天津市测绘院主办,邀请院士分会场主题报告。主要议题：测绘服务灾害与应急管理。研讨专题：（1）大地测量与GNSS导航应急服务;（2）灾情遥感监测与评估;（3）应急地理信息服务。     

国内新闻

可量测实景影像数据产品立得空间作为世界移动测量和实景三维技术的领导者,在国内首创了移动测量系统(MMS:MOBILE MAPPING SYS-TEM),是当今测绘界最为前沿的科技之一。其原理是在机动车上装配GPS(全球定位系统)、CCD(视频系统)、INS(惯性导航