全文获取类型
收费全文 | 25010篇 |
免费 | 512篇 |
国内免费 | 390篇 |
专业分类
电工技术 | 1698篇 |
技术理论 | 6篇 |
综合类 | 4717篇 |
化学工业 | 1673篇 |
金属工艺 | 1365篇 |
机械仪表 | 1002篇 |
建筑科学 | 4382篇 |
矿业工程 | 382篇 |
能源动力 | 156篇 |
轻工业 | 2402篇 |
水利工程 | 441篇 |
石油天然气 | 574篇 |
武器工业 | 180篇 |
无线电 | 1663篇 |
一般工业技术 | 1672篇 |
冶金工业 | 887篇 |
原子能技术 | 83篇 |
自动化技术 | 2629篇 |
出版年
2024年 | 28篇 |
2023年 | 154篇 |
2022年 | 272篇 |
2021年 | 298篇 |
2020年 | 290篇 |
2019年 | 215篇 |
2018年 | 124篇 |
2017年 | 173篇 |
2016年 | 326篇 |
2015年 | 910篇 |
2014年 | 2867篇 |
2013年 | 1888篇 |
2012年 | 2565篇 |
2011年 | 2673篇 |
2010年 | 2186篇 |
2009年 | 2299篇 |
2008年 | 2111篇 |
2007年 | 1440篇 |
2006年 | 1356篇 |
2005年 | 1187篇 |
2004年 | 689篇 |
2003年 | 470篇 |
2002年 | 351篇 |
2001年 | 278篇 |
2000年 | 170篇 |
1999年 | 93篇 |
1998年 | 49篇 |
1997年 | 70篇 |
1996年 | 62篇 |
1995年 | 50篇 |
1994年 | 36篇 |
1993年 | 31篇 |
1992年 | 29篇 |
1991年 | 28篇 |
1990年 | 44篇 |
1989年 | 30篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 12篇 |
1986年 | 7篇 |
1985年 | 6篇 |
1984年 | 12篇 |
1983年 | 7篇 |
1982年 | 7篇 |
1981年 | 11篇 |
1980年 | 1篇 |
1965年 | 1篇 |
1947年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 7 毫秒
21.
本文立足学术文化研究的现状和意义,引入生态学相关理论构建了生态型学术文化模型,并在此基础上建立了相应的评价体系,针对研究生生态型学术文化作了综合评价,从而导出其“五维一体、协调发展”的优化模式。 相似文献
22.
23.
24.
《孝经》为大学德育提供了可供参考的德育目标和内容,即通过宣扬博爱、德义、敬让和礼乐,使人达到至善至德。它也为大学德育提供了可供借鉴的德育原则和方法,主要是德育要遵循循序渐进、因材施教以及灌输的原则和方法。 相似文献
25.
无 《现代表面贴装资讯》2005,4(5):93-94
课程目的 无铅技术也许是电子二级组装业中,自PCB技术以及SMT出现以来的最大变革。其影响面较以往的免清洗技术、封装革新技术(TAB、BGA、Flip-Chip、CSP等)还要大。经过十几年的研究和争论,不论电子业界中推行无铅是否有意义,国际间的立法,商家的投入要求回报,以及商家看到的商机等等,已经使无铅技术的推行成为必然的。我们已经没有做或不做的选择了。 相似文献
26.
通过梳理管理学界对战略联盟的定义,发现价值链的鸸释同样适用于大学问的战略联盟。通过对已有的大学战略联盟的分析,提出了名校联盟与非名校联盟间的若干差异,最后提出了我国大学联盟战略的若干建议。 相似文献
27.
肖起清 《机械工业高教研究》2008,(2):34-37
大学在办学资源、办学过程、办学质量、办学形象的竞争中出现大量的不良倾向。大学的不良竞争是由于政府主导资源配置、资源和制度供给不足、大学系统重构等因素导致。必须通过控制主体、控制手段的转变和控制对象的发展形成新的控制机制,以保证大学竞争的秩序化和规范化。 相似文献
28.
向春 《机械工业高教研究》2008,(3):85-89
校园文化看不见、摸不着,却支撑着大学的脊梁,它潜移默化影响和造就一所大学的文化品格。它不仅对大学发展起着重要作用,也是大学发展的重要内容,是大学建设的题中应有之义。为此,需要建设民主和谐,具有学术自由、人文精神和创新精神的校园文化,并将它提高到学校战略发展的高度来看,以校园文化整合学校发展战略。 相似文献
29.
30.
著名的新西兰应用语言学家Nation(1990)说过:“…Both learners and researchers see vocabulary as being a very important,if not the most important,element in language learning.”词汇教学的重要性可见一斑。然而,在与学生和同事交流时,笔者常常听到来自学生和教师的不同的声音。一方面,面对长长的单词表,一小部分教师几乎把每个单词都讲得很透彻,结果花在单词上的课时就占了近一小半, 相似文献