浅谈信息技术教学中的兴趣培养

学生认为学习信息技术是一件有趣的事,他们带着好奇心来上第一堂课,是否仍带着好奇心结束最后一堂课,这不仅仅取决于信息技术学科对学生的吸引,学生学习信息技术的自觉性;更取决于教师对整个教学过程科学有效的引导,即教师如何在每一个学习阶段都使学生保持学习的兴趣并不断强化,使学生学得越深,掌握得越好,从而提高教学的质量。本文就以下几个方面来谈谈在各个教学教程中调动学生兴趣,提高信息技术教学质量的问题。     

挖掘园外资源潜力培养幼儿科学素质

幼儿科学教育是幼儿园课程的一个领域。《幼儿园教育指导纲要》中科学教育的目标是：幼儿对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲,能运用各种感官、动手动脑,探究问题,关心周围环境,珍潜自然资源,有初步的环保意识等。《纲要》同时指出：以上科学素质的培养需要教师尽量创造条件,让幼儿实际参加探究活动,让幼儿在与环境的互动中得到发展。     

信息安全专业人才培养模式浅析

随着网络的普及和发展,信息的安全问题日益突出,使得加强信息安全学科、专业和培训机构体系化建设刻不容缓。信息安全人才的培养需要从培养目标、专业定位、理论教学、实践教学和实验室建设等各个方面综合考虑,制定合理可行的信息安全人才培养模式。     

虚拟仿真实验在开放式实验教学中的应用

针对大学物理实验教学中存在的问题,提出了基于开放式实验教学的思想和理念,把大学物理仿真实验与开放式实验教学结合起来,对如何培养工科类院校本科生的探索创新能力进行了探索和研究,从而总结出一种全新的信息化实验教学模式,为开拓视野、扩展知识和培养应用型人才做出了一些尝试。     

研华科技与北京信息科技大学2017年产学合作项目启动

近日,研华科技与北京信息科技大学以“从优秀学生到卓越工程师”为主题的2017年产学合作项目正式启动。2010年6月,教育部在天津召开“卓越工程师教育培养计划”启动会,联合有关部门和行业协（学）会,共同实施“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”）。     

以竞赛为驱动的计算机专业教学方法探讨

针对传统教育对计算机专业学生的应用能力的培养存在的问题,分析相关计算机竞赛对于传统教学方式的益处,提出大学生参加竞赛有利于提高学生对问题的分析解决能力,增强综合素质,培养良好的学习兴趣和团队协作意识,为学生未来的职业规划提供一定的引导作用的观点。     

从“云”“管”“端”看ICT产业发展

ICT(Information Communication Technology,简称ICT)产业在过去一年里得到了长足发展,我们以华为提出的基于"云-管-端"的未来信息服务平台的新架构为基础,从"云"、"管"、"端"三个方面来综述一下ICT产业在2012年的发展,并对其在2013年的发展进行预测。     

厚度玩虚标 有些平板“坑”你没商量

最近有读者邮件投诉,称其在天猫商城购买的台电P98HD锐翼四核平板的厚度与官方参数不符,存在虚假宣传的问题。为此,我们找到了"涉案当事人",并对其进行了一番实际考量。虚标还是误标P98HD锐翼四核是台电最近推     

CFan新视野

Windows8平板新杆微软Surface Pro2平板电脑 虽然外观设计和上代产品基本一致,但Surtace Fio2却对内部进行了“豪华装修”,     

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