知识木桶的短板：大学英语教师知识框架管窥

大学英语教学不同于普通学科教学．基于英语教学的特殊性,教师的实践性知识是促进有效教学的关键：英语教师要具备用英语讲授英语的知识和将语言知识转化为语言能力的知识,要有多方面理论与实践性知识的储备,并最终形成教师个人特有的教学智慧与教学策略,以至达到使学习者既容易又轻松地学习知识．英语教师实践性知识的获得有助于教师职业能力的可持续发展,也是教师自我提高新的切入点．     

思维导图在传热学教学中的应用与实践

传热学作为能源工程类专业的主要专业基础课,在引导学生进入良好的专业学习状态的过程中发挥着重要的作用.本文总结教学实践经验,引入思维导图的章节知识模块及生成教学法,对本课程进行教学分解和知识总结.     

用户参与专业虚拟社区的满意度影响因素研究

以信息系统成功模型和技术接受模型为理论基础,分析了影响专业虚拟社区的用户满意度的若干影响因素,基于提出的假设,构建了诸多因素与满意度之间的研究模型;以参与专业虚拟社区的用户为调查对象,采用统计软件AMOS对研究模型进行了实证分析。研究发现,众多满意度直接前置影响因素中,影响程度较为显著的依次是系统质量、知识质量、感知的社会交互和感知易用性4个因素。该研究为社区管理者建设专业虚拟社区、提升社区服务品质提供了对策。     

使用极化知识的非均匀杂波数据选择器

为了解决雷达自适应处理中由于杂波的非均匀所带来的性能恶化问题,提出了一种基于极化特征知识的非均匀复合高斯杂波训练数据选择方法．该方法对训练数据单元进行极化散射矩阵的最大似然估计,然后计算每个估计值与先验极化知识的误差,以此作为区分野值的特征,从非均匀杂波中去除野值得到均匀的训练数据．仿真结果表明,该方法在野值杂波比较低时仍能够有效地去除野值,改善了杂波协方差矩阵的估计性能．     

跟踪调查“京作之乡”

2013年1月16日,河北大城被中华木工委授予"中国京作古典家具之乡"称号。时隔近两个月,本刊随机调查了大城多家红木企业对授牌之后的切身感受,无论是正在深圳进料的企业,还是留在大城准备开工的企业都表示,"京作古典家具之乡"的美誉肯定会对销售产生积极的影响。     

多粒度空间中的粗糙隶属度与知识粒度

以一族等价关系所构成的多粒度空间为研究对象,在乐观和悲观多粒度粗糙集模型的基础上,给出两种多粒度粗糙隶属度函数以重构乐观和悲观多粒度粗糙集。从多粒度空间中一族等价关系的交集和并集出发,定义多粒度空间上的两种知识粒度,并将这两种知识粒度作为启发式信息,分别构建启发式算法以删除多粒度空间中的冗余粒空间。     

高校图书馆阅读教育观的再认识

作为文化传播主阵地的高校图书馆应基于本身的职能把握阅读要义,明确信息源的好坏在于内容,而不在于形式;阅读方式并无优劣之分;阅读效用在于各种阅读要素的有机结合.在文献载体多样化、信息内容繁杂、各种阅读观并立的背景下,高校图书馆应当树立大阅读观,兼收并蓄地传播阅读文化,营建积极的阅读氛围,引领读者开拓阅读的新境界.     

浅论高校教师的个人知识管理

随着知识经济的进一步发展,知识管理的作用日益凸显。教师的个人知识管理不仅对自身的教学和科研能力的培养和提高有着促进作用,有效地促进教师知识的共享和创新,而且对整个教师团队也有着显著的作用。因此,教师知识管理已成为高校培养教师的重要手段之一,加强高校教师知识管理对高校核心竞争力的提高有着重要的意义。     

协同团队知识创造模型研究

协同团队知识创造是企业协同知识创新过程中的关键环节,如何有效地协同创造新知识一直是团队知识创新研究的重点。在分析协同团队内涵与特征的基础上,提出了知识转化的"4线谱"螺旋模型,并在此基础上,构建了协同团队的知识创造模型,可用于指导企业协同团队的知识创造实践。     

知识管理与知识传播——论图书馆学与传播学的融合

在图书馆用户导向的服务理念下,知识管理与知识传播将会是图书馆发展的两项重要工作,吸收和借鉴传播学的理论和实践是图书馆做好知识传播工作的关键。从图书馆学与传播学共同面对的知识和信息入手,阐述了图书馆和传播学的历史渊源、理论和实践的融合。