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针对Web社区垃圾信息泛滥的问题,采用基于Logistic回归(LR)的分类器区分合法评论和垃圾评论,并和支持向量机(SVM)的性能对比。提出了相关度向量空间模型cVSM作为评论的文档表示模型,讨论了信息增益IG、互信息MI、χ2统计CHI、文档频率DF等不同特征抽取方法对模型的影响。实验结果表明,LR的训练时间不到SVM的1/10;DF和IG比MI和CHI表现更好;与传统的向量空间模型相比,使用cVSM显著提高垃圾评论识别能力。 相似文献
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用DV、手机等进行摄像已经不是什么新鲜事了,因此在"博客"之后,"播客"又成了热门。其实所谓的"播客"就是视频共享网站,我们可以将自己喜欢的视频上传到相应网站,从而让天涯海角的网友欣赏到"动起来的精彩"。与传统的文字、图片相比,视频网站对多媒体处理技术、服务器部署、带宽的有效利用都有非常高的要求,视频的转换效率、质量,数据存储分布,流媒体播放,每一个环节都对服务的质量有至关重要的影响,没有一定的技术实力和运营能力,视频服务根本无从谈起。下面我们特地精选了国内一些用户人数多,知名度较高的视频共享网站,从十五个方面进行试用测试,为大家选择合适的"播客"提供参考。 相似文献
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我的博客搞好半年了,访问量很低。在朋友圈里推广,朋友看了我BLOG这么低的访问量都觉得丢人。如果我不宣传,那会走入死循环,博客访问量可能真的为零了。大家都知道百度有很大的流量,朋友们上网,都是打开百度,输入关键字,再浏览相应网页。可我在BLOG里发了很多好文章,百度并没有收集,或者说有两篇收集了,但排名很靠后,在13页才有显示,网友怎么可能看到嘛。 相似文献
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教育博客的出现及应用,让教师真切地体验到了教育博客对自身的促进,很多教师自觉自愿地运用教育博客。教师在博客中记录自己对教育的思考,在不断的阅读、书写、积累、交流中促使自己不断成长。在博客中书写已经成为很多教师的一种习惯,可以说教育博客为教师的“二次成长”提供了契机。 相似文献
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缪健 《中国信息技术教育》2009,(21):17-21
“每一个Blog,部是跳动着的一颗生命,是闪烁着的一束火花。生命彼此感应,火花彼此碰撞……”北京师范大学教育技术学院庄秀丽博士有这么一段诗意的描述。 相似文献
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段立新 《中国信息技术教育》2009,(24):108-108,110
作为继电子邮件、BBS和ICQ之后的另一种网络沟通工具,博客的出现,标志着互联网从传统的信息共享开始渐渐跨过“思想共享”的门坎。目前很多专家、教师都在探究博客在教育教学中的应用。那么,作为一线教师,我们如何在教育教学实践中使用博客,本文从教师专业成长这一方面方面阐述了博客在教育领域的巨大作用。 相似文献
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我们在浏览博客文章后有时会发表一些评论,但由于博客平台的不同,而且有些博客还支持游客留言,所以在博客上留下的“脚印”无法聚合管理。这种情况下,如果想看看留言之后别人的评论还要再搜索这篇博客文章,非常不方便。而便用“coComment”即能够有效解决以上司题,它可以把自己“散落”在各个博客上的文蕈评论聚合在一起。 相似文献