探索中职Excel教学中实例教学法的应用

现代社会的发展,人们的观念不断更新,对于教育的重视程度也越来越深,许多学生对于教育方式有了更多的选择,其会选择实用性较强的中职教育。中职教育也得到了越来越多的关注,其在教育内容方面在逐步的与时俱进,包括各种计算机应用的知识等,但是由于各种因素的影响,其中存在一定的难度,尤其是Excel的教学中,其包含内容较多,较为复杂,学生无法很好的理解和灵活运用,因此可以运用实例教学法,提高学生的学习兴趣,达到良好的教学效果。本文简单的阐述了实例教学法在中职Excel教学中的应用,并分析了具体的教学方法,包括实例中融入新知识、温习已经学过的知识、小组之间的协作、总结点评等,为中职学校的教学人员提供一定的参考与借鉴。     

浅析项目教学法在会计课程教学实施中的关键因素

当前,项目教学这一方法广泛的运用于各种教学实践活动中。因而,这一教学方法在教学活动过程当中起着十分重要的影响。本文主要分析了项目教学这一方法的概念特征以及在会计课程教学当中的运用过程,进而在这个基础之上对其关键因素进行一个深入的分析,促进项目教学这一方法在日后的教学活动当中更为科学合理的运用。     

浅谈游戏教学法在小学体育教学中的应用

在小学体育教学中,游戏教学法能够适应学生的身心特点,从而为小学体育教学质量的提高发挥推动作用。本文以提升小学体育教学质量与学生体育素养为出发点,从游戏教学法的意义、开展原则以及开展流程三个方面对游戏教学法在小学体育教学中的应用做出了分析与探讨。     

论职高化学概念教学方法

随着新课程标准的深入改革,各个学科都在进行着教学方法和模式的改革与创新。化学学科作为职高教育中的重要学科之一,对于学生探索知识能力与综合素质的提高有着重要意义。化学概念在整个教材中起到基础性的作用,它是学生深入学习化学知识的核心,只有全面了解化学概念,才能更好的掌握化学知识。教师在教学中应当充分认识到化学概念教学的重要性,掌握正确的化学概念教学方法,提高教学质量。本文主要针对职高化学概念教学方法进行探讨。     

交际教学法在大学英语词汇教学中的应用

交际教学法强调的是词汇的间接学习,反对脱离交际场景的纯语言的学习。本文通过交际教学实验得出以下结论:在交际教学法词汇的间接学习基础上增加直接学习有助于学习者的词汇输出能力的提高,直接学习能够有效地补充间接学习。     

基于项目教学法的软件系统课程开发研究

软件系统类课程的最终呈现载体是软件项目,这与项目教学所需的载体不谋而合,在软件系统课程当中实施项目教学法使软件系统课程的教学有了重要的载体,以项目贯穿整个教学过程,使得学生的学习有具体的内容为依托,教学效果良好。同时,项目教学法通常在实施过程当中是以小组合作的模式进行的,这正体现了软件系统课程对应的程序员岗位群的工作性质。通过项目教学法,恰好可以在学习的过程当中,培养学生的团队意识,以及创新精神、表达能力、沟通能力等,对于学生在学习过程中成长为准程序员有着十分重要的作用。文章研究了基于项目教学法的软件系统课程开发的重要性,以及课程开发的主要内容,并分析了此类课程开发过程中的主要问题。     

现场教学法在“旅游市场营销”教学中的研究

随着高校教学方法改革的不断深入,也已经取得了较为明显的教学效果,但是依旧存在着一些问题,起源于生理解剖和临尿医学等教学的现场教学法在我国各类教育领域中取得了显著的成绩。然而,"旅游市场营销"教学中的现场教学尚没有形成系统的研究,本文结合高职教育旅游管理行业人才质量需求状况,对"旅游市场营销"课程现场教学法进行了深入探讨,其研究结果对提高高等职业院校旅游管理专业"旅游市场营销"课程的教学水平和教学效果具有一定的指导作用。     

案例教学法在计算机网络课程教学中的应用

针对计算机网络课程的理论性、实践性和抽象性等特点,提出计算机网络课程案例教学法的可行性方案及其应用。通过TCP/IP协议族分层的原因和IP地址存在的原因和作用这两个具体的教学案例,开展具体的案例教学活动。分析表明,案例教学法在计算机网络课程教学中非常有效,应该进行推广和实施。     

中职计算机案例教学法的运用探讨

就案例教学法的相关概念,以及运用措施进行简单的总结和分析,并结合实际教学内容加以说明,以期使教学案例法能够更好的在中职计算机教学中得到应用,从而不断增强学生的计算机素质和能力,提高中职计算机课程的教学效率和质量。     

探讨项目教学法在计算机程序设计课程中的应用

计算机程序设计是软件专业的必修课程,在信息化时代运用非常广泛。但是在具体的操作中会发现,许多该专业的毕业生即使学习了这一专业课程,然而在独立开发新项目上却依然存在着很大的问题,特别是综合运用所学知识解决软件开发中存在的问题上,其专业能力相差很远。分析造成这一现状的原因,主要是在学习时其所学内容与生产实际脱离,并且教师采用的教学方法也较为落后。通过对计算机程序设计课程中项目教学法运用的意义分析,探究了计算机程序课程设计的现状及存在问题,并将在课程学习中有效运用项目教学法的方法进行了论述。