圆的图腾

中国的城市正热衷于建雕塑,而由国内外知名的雕塑家、建筑学家以及城市规划设计师们组成的评审团,却给中国的“城雕热”泼了一盆冷水。他们评定了上海的1034座城市雕塑,其结论是：80%是平庸之作，好的和极为低劣的各占10％。     

提高技术水平 增强质量意识 我院举办“青年测绘职工操作技术比赛”

1994年6月15日～8月3日，武设市勘测设计研究院开展了一次较大规模的青年测绘职工操作技术比赛．参加比赛的均为35岁以下的青年测绘职工．经过各测绘队初选．共有40人次进入了院级比赛。比赛分外业操作．微机、计算器计算导线成果及成果整理和1：2000全要素地形图映绘三个方面．经评选，共有3个参赛组，9人获优胜奖。     

在硬件实验中培养学生的创新实践能力

如何有效培养学生的创新实践能力是新形势下高校计算机专业面临的课题。文章介绍数字逻辑电路课的实验教学改革,总结在硬件实验过程中激发学生创新意识和培养学生动手能力的经验,提出在大学阶段尽早安排学生进行自主创新型实验。     

色彩教学中创作意识引导的意义

文章结合毕业创作课程的体会,从毕业创作的"果"反思色彩教学中的"因",将毕业创作课程发现的问题进行"因果"反思,提出为什么要在色彩教学中引导学生的创作意识。通过在色彩教学过程中的思考与实践,探讨如何能更好地引导以增强学生的创作意识。文章认为基础教学与创作脱离,会导致学生缺少在绘画实践和主观情感表达的领悟,教学的最终目的是通过课程训练来开发学生的创造性思维,增进绘画技能的同时也应多关注学生自身表达的欲望。     

落实课程新标准 提升教学新理念

课程标准是国家课程的基本纲领性文件,是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求,反映了课程改革所倡导的基本理念。基础教育课程标准经过一个周期的实践,取得了经验,得到了验证,发现了不足,教育部组织专家在充分调研、论证的基础上,对现行课程标准进行了修订。本文在充分肯定基础教育课程标准实施以来取得巨大成效的基础上,对基础教育课程标准修订后,如何组织学习新课标、宣传新课标、落实新课标,提出了一系列的策略和措施,并立足新课标,提出了一系列的课程新意识。     

《算术平方根》教学设计

●创新整合点本节课我们设计了拼图活动、折纸活动,学生通过动手拼图发现2的存在,通过折纸活动感受2的大小。我们设计了互动式的动画演示。增强了学生的参与意识和学习的热情。●教材分析本节内容为人教版《数学》八年级第十三章《算数平方根》。由于实际计     

中职学生德育教育对学生管理工作的影响分析

目前我国教育工作在面向未成年人德育教育方面面临着严峻的问题,中职学生的整体思想品质水平明显低于全国初高中学生的整体思想品质水平.中职学校的教育工作不仅仅在于培养一批有专业技能的技术型人才,更重要是在于要如何弥补中职学生道德素质欠缺的问题,要改善学生的自我认知,提高我国未成年人的整体道德素质水平.     

让数据安全看得见

在今天的威胁世界中,最引人注目的便是数据安全问题。从商业数据到个人隐私,一桩一桩另人震惊的数据泄露事件让我们明白,一旦企业在数据资产保护问题上缺乏前瞻性的部署,那么事故发生后的亡羊补牢只能是付出较之高昂成千上万倍的代价。随着防护意识的提升,企业将数据泄露防护列入企业信息安全的刚性需求。但是如何寻找适合企业业务发展的数据泄露防护解决方案却并不是一件容易的事情,况且在云计算、BYOD和社交网络等新IT应用的逼近下,企业现有的安全防线正面临着前所未有的冲击。如何能够保障企业迅速地适应和利用新的IT技术来发展和提升企业的竞争力,同时保护企业远离各种新兴的攻击和严峻的数据泄露风险,就是企业给数据泄露防护解决方案供应商提出的命题。