科教节目动画三味：真、趣、美

科学教育节目是运用动画的“大户”,在某些高科技节目中,二维或三维动画占到全部镜头的70％～100％近年来,几乎发展到节目无动画毋评奖的极致。对于科教节目编导来说,动画是他们带领观众探索科学秘密最犀利的武器。但是,目前许多科教节目的动画流于平淡和过场,讲到原子就是几个彩球毫无目的的转来转去,提到DNA便是反反复复的出现双链结构……这些单调乏味的动画成为很多科教节目的“万能武器”,一碰到关键内容就搪塞过去。不仅没有提高观众收看科教节目的兴趣,反而适得其反,让人一看就倒了胃口,走进科学的兴趣荡然无存。尽管科学知识晦涩抽象,不易表现;尽管有的编导会提出诸如技术条件有限、资金匮乏,而动画成本较高的创作困境,但实际上作品表现能力的高低在于创作者想象力和创造力的丰富与否。然而,在我们的科教节目中,动画却并不是那么可爱,难道科教动画注定不能摆脱说明和教育的脸孔,摆脱不了单调乏味的宿命吗?看看本文作者是怎样分析的吧。     

等离子体增强电化学表面陶瓷化技术

等离子体增强电化学表面陶瓷化技术哈尔滨环亚微弧技术有限公司（１５００３６）左洪波，孔庆山，尚欠琦１引言随着现代工业及科学技术的发展，陶瓷材料以其特有的性能、丰富的资源优势成为继钢铁、铝材以后的第三代工程材料，由于整体陶瓷材料脆性大，可加工性差，一直束...     

用库仑法测定COD

一、引言 根据国家防汛指挥部和江苏省政府的决定,为畅通淮河泄洪主渠道,对高邮市湖滨乡新     

锇(Ⅷ)-N-(8-喹啉基)-N’-苯甲酰基硫脲(QBTU)络合物吸附波的1.5次微分极谱研究

于0.025mol/LNaOH溶液中,Os(Ⅷ)-QBTU体系产生—明晰的极谱波,其1.5次微分峰电流与浓度在1.0×10~(-7)～4.0×10~(-5)mol/L范围内呈线性关系。研究了极谱电流的性质、反应机理及电极过程等后确认:络合物的组成为[OsO_4(OH)_2·QBTU]·Na_2并吸附于滴汞电极表面,配体QBTU在不离解出的情况下发生电还原,获得络合物吸附波,电极过程不可逆,[OsO_4(OH)_2·QBTU]~(2-)离子的条件稳定常数8.5×10~5。     

ZrB2在含碳耐火材料中的行为及影响

ＺｒＢ＿２在含碳耐火材料中的行为及影响［日］山口明良等１前言ＭｇＯ－Ｃ质及Ａｌ＿２Ｏ＿３－Ｃ质等含碳耐火材料由于同时具备优良的抗侵蚀性和抗热震性，近年来发展很快。但由于存在高温下易被氧化而强度减弱这一缺点，有待进一步改进。作为对策，最有效的方法之一是...     

基于UG参数化技术完成实体零件库的建立

以轴承实体库为实例，提出利用UG软件建立参数化模型、设置参数关系、提取自由变化参数、创建零件系列数据库，不需要二次开发直接完成实体零件库建立的方法。