高职计算机网络技术专业核心课程项目设计的研究与探索

本文根据高职院校计算机网络专业的学生特点和人才培养目标,对核心课程教学采用了项目化教学方式,并针对教学中项目设计做了研究与探索,旨在提高学生对课程的学习效果,也为学生将来就业奠定实操技能的基础。     

高职《Android移动应用开发》课程项目化教学研究与实践

由于移动通信技术的迅速发展,越来越多的人采用移动设备进行学习和办公。随着Android平台的迅猛扩张,对Android人才的需求也将不断增长。本文从高职院校开设《Android移动应用开发》课程的课程背景、课程的设置、教学方法和手段、考核方法和手段等几个方面进行了探讨。     

高中信息科技课堂项目化学习的实践与思考

问题的提出《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》在“六、教学建议”模块中建议教师重构教学组织方式,在课堂教学中开展项目化学习,在项目实践中渗透学科核心素养,整合知识与技能的学习。那么,如何在课堂上开展项目化学习呢?一线教师具体该怎么做呢?笔者结合实际教学案例进行了如下思考。     

指向思维培育的技术课程项目化实践

普通高中的技术课程主要包括信息技术课和通用技术课,技术教育是素质教育的基本组成部分,是学生技术素养形成的重要途径,对落实立德树人根本任务、实施国家创新驱动战略具有重要的作用。计算思维是高中信息技术学科核心素养之一,工程思维是高中通用技术学科核心素养之一,设计思维作为发展新工科创新教育的一种非常有效的思维模式,是根据一套方法论和方法体系,以人为本地对复杂问题进行创新解决的活动,是对复杂问题的多元化求解和方案优化。     

水利工程勘测设计项目化管理必要性及途径分析

水利工程勘测设计工作涉及到的专业、内容、人员很多,若管理不当则会使整个过程繁杂,且使工程质量和工期均得不到保证。项目化管理是一种现代先进的管理方法。文章对水利工程勘测设计企业的特点进行了阐述,说明了应用项目化管理的必要性,分析了实行项目化管理的途径,包括建立项目化管理组织结构、项目化管理机制。     

高职院校实验实训成本管理控制探析

针对高职院校实验实训成本管理形式单一、制度不健全、管理意识和安全意识不强及预算管理控制难度加大的现状,提出了可通过加强成本管理意识、建立成本控制制度、建立模块化和项目化的信息管理平台和充实实验技术人员队伍、引进绩效评价体系等举措,可有效控制高职院校实验实训成本.     

高职报检业务课程项目化教学有效性研究与实践

高职项目化课程教学有效性的实现具有重要的理论意义和现实意义.以报检业务课程为例,从教学团队、教学内容、教学方法和教学资源四个方面阐述该课程项目化教学有效性实现的思路,并介绍该课程项目化教学有效性提升的具体实践.     

高校思想政治理论课项目化教学设计与实践

以"毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论"(以下简称"毛中特")课程为例,探讨高校思想政治理论课程项目化教学设计与实践,提出以学生为本,增强课堂互动性和教学创新性,培养学生的自主意识、参与意识和创新意识,从而提高思想政治理论课教学的实效性.     

CDIO模式下《计算机系统配置与维护》课程改革研究与实践

传统的《计算机组装与维护》教学模式已不能满足当今社会对计算机维修服务技能的需求.按照工程教育新理念CDIO对该课程进行的改革创新,主要从课程定位、课程内容和教学资源、教学方法和形式、教学评价等多方面同步进步,在有效激发学生主动学习的积极性的同时,又能有效提高实践技能,优化职业能力.     

电子工艺与检测课程改革研究

本文介绍了高职类电子工艺课程教学实践的建设并对其进行的教学改革实践,即以典型电子产品为载体,对学生进行项目化训练;创新性的提出"项目指导教学""一体化""信息化教学"和"现场教学"等多种教学实践方法,将学生置于实际生产情景中,注重培养学生职业技能与职业素养;最后采取过程考核与项目考核相结合,以此来检验学生的实际掌握水平和知识技能转化运用能力,取得了良好的教学反馈和效果。