基于准Z源有源功率解耦的改进调制策略

为了抑制直流侧存在的二倍工频(2ω)脉动,传统单相准Z源通常需要设计庞大的准Z源阻抗网络,针对此问题,研究一种基于准Z源的有源功率解耦方法来抑制其二倍工频脉动。首先,通过状态空间平均法建立了有源功率解耦型准Z源拓扑的工作模型,分析了不同工作状态对解耦电路元件参数选取的影响,据此提出一种改进的调制策略以减小解耦电路电感电流波动。其次,采用主电路双环控制和基于PR控制器的解耦电路控制实现二倍工频解耦。最后通过仿真验证了结论。结果表明:改进调制策略后能有效地降低准Z源阻抗网络和解耦电路电感电流波动,准确完成二倍工频功率解耦,且有效地降低了直流链电压的波动,提高了逆变器运行稳定性。     

一种新型的混合MMC预充电策略

模块化多电平换流器(MMC)的预充电是保证MMC-HVDC系统正常运行的基础,其中同时包含全桥子模块(FBSM)和半桥子模块(HBSM)的混合型MMC拥有较强的直流故障穿越能力而成为研究的热点.由于全桥子模块和半桥子模块的充电特性不同,子模块(SMs)的电容器电压在不受控制的预充电过程结束时可能会有所不同.通过分析指出了混合型MMC常规不控充电策略的缺陷,然后提出了一种三阶段预充电策略.该策略可以消除不同类型子模块的电容电压不平衡,解决了半桥子模块预充电过程中自取能量不成功的问题.最后,基于所提出的策略对不受控预充电过程进行了仿真和分析.     

基于制动意图识别的电动物流车换挡策略研究

为了使纯电动汽车的制动安全性和制动能量回收最大化,利用基于RBF神经网络的模糊控制方法识别制动意图,设计了基于逻辑规则的AMT挡位下移策略提高制动能量回收,最后通过仿真实验验证了所提出方法的正确性和可行性。结果表明:识别制动意图的准确率达到了99%;在轻度制动、中度制动强度下以不同制动初速度进行制动,整个制动过程中采用了AMT挡位下移策略所回收能量比未采用此策略所回收能量明显提高,电机效率明显提高;在紧急制动强度下,电机制动不参与制动,无能量回收。     

计及分布式电源接入配网系统的安稳风险和解决措施

针对分布式电源接入配网系统引发的安稳风险、双向计量及运维触电等问题,在实地调研和对分布式电源发电特性研究的基础上,制定了一套适用于宜宾地区的分布式电源接入配网系统安稳控制方案.通过试点应用,验证了该方案的实用性与可行性,可有效指导后续分布式电源的接入,对配电系统的安全稳定运行具有重要支撑作用.     

铝合金薄壁盒体高速加工工艺研究

通过对铝合金薄壁盒体在高速加工机床和刀具系统及高速编程软件PowerMILL环境下加工过程的研究,详细论述了铝合金薄壁类零件的加工工艺、高速加工编程策略、加工参数,并提出了较为完整、可行的加工思路。     

面向大规模定制的订单重组方法研究

探讨了大规模定制生产模式下如何快速、有效地进行大批量生产的关键问题.从订单入手,提出订单重组的概念,建立起MC订单重组模型,并对重组算法进行研究.对个性化的客户订单进行重组,得到适合大批量生产的批量订单.使企业可以按照大批量生产方式制定生产计划、部署生产策略,为企业提高生产效率、降低成本提供决策支持.订单重组模型结合具体实例,在浙江某定时器厂家得到了有效应用.     

面向高速切削的CAD模型与CAM编程

对复杂零件进行高速切削加工，往往先借助于CAD软件建立模型用于定义零件外型，然后通过CAM软件生成数控加工程序。CAD和CAM的质量与应用是影响高速切削加工质量的主要因素。深入分析并阐述了建立面向高速切削加工的CAD模型时需注意的事项，及如何合理地选用CAM系统提供的编程策略，以获得完美的走刀路径，生成优化的数控加工程序。并以连杆模具高速加工为例，对面向高速切削的CAD与CAM应用进行了介绍。     

Windows下的CNC实时多任务调度策略研究

基于Windows的CNC是数控技术发展的必然趋势。根据CNC实进多任务的特点，提出了在Windows环境下实现实时多任务的调度策略。     

寻求铅锌行业最广泛的合作，促进铅锌工业的可持续发展——在“2004中国国际铅锌年会”上的演讲

首先我谨代表深圳中金岭南有色金属股份有限公司向2004年中国国际铅锌年会的胜利召开表示祝贺、我们也非常荣幸能够参加这种形式的关系行业发展、有利于密切企业合作的盛会，希望通过一年一度的盛会加深国内外企业之间的理解和支持，也希望我们在行业合作方面有更实质性的进展。下面我谨代表个人观点，就《寻求铅锌行业最广泛的合作，促进铅锌工业的可持续发展》这样一个议题与各位专家交换一下对行业的看法。该议题主要从目前铅锌行业的发展现状和如何开展行业内部合作两方面的问题来阐述。     

扬长教育初论

在人的发展和人才培养中，人的“长”就是个体发展的优势资源，扬长教育就是张扬学生长处，促进学生扬长发展的教育策略。其旨在使学生更好地开发和利用自己的发展资源（时间、精力、兴趣、特长、个性、志向、兴趣），达到在创新中扬长，在扬长中完善知识、能力与素质，实现人的全面发展。扬长教育不仅仅是一种教育策略，而且是对传统教育的挑战。它改变了传统教育的质量观，人才知识与素质构成的方式、教育伦理和人才培养过程要素的含义等。