长江流域平原地区中小河流特点及治理对策探讨

长江流域内河流的治理,以往主要针对大江大河,从未对中小河流进行过大规模的治理,而且在河流治理方面过去只侧重于防洪安全,还没有对中小河流治理过程中生态、环境等综合影响开展过系统研究。通过对长江流域平原地区中小河流的现状和治理情况进行调查、分析,提出了治理中的几个关键技术问题,并对治理方法和原则进行了积极的探讨,可为长江流域平原地区中小河流治理新模式提供技术支撑。     

武汉市一元路片历史街区保护与更新

历史街区以其特有的场所感呈现出一座城市的底蕴和内涵,其品质特征关乎城市的整体形象和活力。近年来,历史街区的保护更新逐渐受到重视,但我国目前的快速城市化进程却为历史街区的保护更新带来了种种问题,如何处理好错综复杂的矛盾,在发展经济与振兴历史街区间取得平衡,并摸索出适合各个地域特色的历史街区保护更新模式,成为摆在我们面前的迫切任务。本文以武汉市汉口一元路历史片区为例,对其保护及利用现状进行调研分析,并对这一区的保护与更新方式提出建议。     

潮闻

Google Play将添加应用程序内订阅计费功能 日前谷歌（Google）宣布,将在Google Play]2添加应用程序内订阅计费功能,用户可以先运行应用然后再购买程序内的元素。谷歌表示,订阅计费服务将采取自动更新模式,用户可以在后台服务器上确认或取消订阅。     

化工专业生产实习新模式的探索

化学工程与工艺是一门实践性极强的工程学科。我们结合专业特点及实践教学中存在的问题，对原有的生产实习模式进行革新，使生产实习与课堂教学、毕业设计和学生关注的就业指导融为一体，大大增强了生产实习的目的性、实践性和专业性。     

以“整合型”为特征的包装设计本科教学新模式——包装设计创新应用型人才培养的研究与实践

文章是对包装设计本科跨学科教学模式的研究,学院根据知识经济时代发展要求,从特色办学实际出发,明确提出以“系统设计”为代表的跨学科整合教学新模式,对培养包装设计创新应用型人才,课程体系的创建和内容的优化与专业学科建设提出了有价值的新方法、新途径;使学生的整体思维,创新精神、综合应用能力与适应社会发展的应变能力、协作能力及创业就业能力得到全面培养,具有开放思维方式的教学模式和运行机制。     

建构信息技术支持高校《口语》教学的新模式

信息技术的飞速发展和教育理念的不断创新,高校将如何实现信息技术服务学科建设和教学工作,是值得探讨的问题。通过教学实践,对如何利用信息技术支持《口语》教学进行了探讨,并提出了信息技术支持口语教学"话题"及问题的提出,强化了教学信息的表现力;信息技术支持口语教学建构基于资源的自主学习,合作交流的平台;信息技术支持表述强化口语教学的示范性、多元性、科学性以及信息技术支持口语教学建立科学有效的学习评价的方法观点。     

实用英语教学新模式探讨

文章分析了传统英语教学模式在现代英语教学中的不足,提出了实用英语教学的新模式,即基于多媒体课件的课堂教学加课后自学的模式,以更好的调动学习主体的主观能动性,提高学生的语言学习能力和应用能力,培养出适应社会需求的高等技术应用性专门人才。     

高等院校帮困育人新模式的探索与实践——以陕西师范大学立体化帮困模式为例

实践过程中,陕西师范大学探索建立起"立体化"帮困育人新模式,取得了良好的效果。即在科学的育人理论指导下,形成全员育人的合力,从助贫和助志两个方面,充分调动学生积极性和创造性,通过各种形式的,立体的资助方式和自主活动发挥学生的主体性,真正实现了目标序列化、内容具体化、渠道多元化、队伍全员化、工作科学化。效果明显化,从而培养大学生的实践能力,增长知识,锤炼品格。     

“一条江”的水电开发新模式

一条江由一个有能力和经验的经济实体进行整体开发,不仅有利于统筹水能资源开发,节省开发建设成本,促进电站优化运行,提高水资源利用效益,更有利于流域环境的综合规划,切实保护流域生态环境和生物多样性,真正实现人与自然和谐。     

动态

北京:规范建造师执业行为日前开始实施的《北京市注册建造师管理办法》,多措并举遏制挂靠、出借注册证书等人证分离现象。这也是全国第一个全面规范注册建造师执业行为的地方性规范文件。根据《办法》,除个别情形外,注册建造师不得同时担任两