感知神经网络的信息传输及电路实现研究

为提高神经元网络信号的传输效率,改善人们对外界刺激的感知能力,本文采用平均互信息量的评价方法,研究了费茨休夫-南云感知神经元模型中信息传输的随机共振现象,探讨了并联单层神经元网络和双层神经元网络的信息处理功能,并用PSpice电路对神经元网络的信息传输进行了实验验证。数值模拟与电路仿真结果表明,FHN神经元并联模型和双层神经元网络具有随机共振现象,在一定的噪声强度范围内,双层神经元网络对输入信号的响应好于单层神经元网络,噪声能够提高神经元网络的输入输出互信息量,平均互信息量的最大值对应最优的传输性能,证明噪声对神经网络信息传输具有增强作用。该研究对感知神经元群体的信息传输具有重要的启示意义。     

基于朴素贝叶斯模型的邮件过滤技术

针对朴素贝叶斯算法应用于反垃圾邮件过滤时,其有效性十分依赖于对邮件内容的有效建模,而邮件内容建模方面研究尚不成熟限制了贝叶斯方法在垃圾邮件过滤中的性能.采用了三种概率分布对邮件内容进行建模,据此提出了3种概率分布下的朴素贝叶斯算法.为了提高训练效率,算法采用了一种增量式的垃圾邮件过滤方法.在trec05p-1、trec06p两个公开数据集上对这3种贝叶斯算法进行了实验对比,分析出三种贝叶斯分布的适用范围.从不同分布的邮件内容建模角度出发,为过滤垃圾邮件的方法选择提供了有效依据.     

SADE-ELM电容层析成像流型辨识算法

针对电容层析成像反问题流型识别较难的问题,提出了一种新的ECT流型辨识算法——差分演化优化极端学习机算法,进而提出了基于自适应差分演化优化极端学习机(Sa DEEML)的ECT辨识算法.在论述极端学习机算法的基础上,结合差分演化算法对极端学习机算法进行优化,自适应差分演化算法中的关键参数,通过训练得到各类流型的分类器的参数,构造分类器进行精准与快速分类.实验结果表明:该算法能有效克服极端学习机算法的缺点并提高了局部与全局收敛能力,通过与BP、SVM算法比较,该算法具有竞争力,并为电容层析成像流型辨识的研究提供了新算法.     

用于工业控制系统的无线网络通信MAC协议的研究

无线网络技术已被广泛的应用在工业控制系统中,介质访问控制(MAC)协议作为工业控制系统无线网络通信的底层基础,是保证无线网络高效通信的关键协议.针对搭载多收发器无线终端的工业控制系统设计了一种能源有效的MAC协议—MH-MAC,该协议可根据不同网络环境和应用的需求,灵活地配置信道分配方案和介质访问策略,采用MH-RS调度算法来协调多个收发器高效工作.最后与B-MAC协议进行了比较分析,实验表明MH-MAC协议在提高网络带宽、降低传输时延、增加网络吞吐量和减少能量消耗等方面明显优于B-MAC协议,具有良好的可扩展性和实际应用价值.     

母语文化对英语教育的正迁移

在二语习得的过程中,母语会起到一定的负面影响或干扰作用。但这只是表面现象,实际上母语能够帮助学习者完成语言交际的任务。母语既是外语学习不可或缺的背景和基础,又是可以开发利用的资源。重点探讨了母语文化对外语学习的促进作用。     

网络环境下大学英语自主学习中的情感因素调查研究——以沈阳建筑大学为例

通过问卷调查和访谈的方式研究了影响学习者自主学习能力提高的三个重要情感因素:焦虑、学习动机、学习态度。研究表明,大多数受试者在网络环境下的大学英语自主学习中呈现出适度焦虑的心理状态,但仍有少部分学生存在着一定程度的焦虑;学习者的工具性动机高于融入性动机;学习者有一定的自主学习意识,但是对自己在自主学习中的角色不够明确。针对这些发现,提出了相应的教学建议。     

基于多元智能理论的大学英语视听说自主学习模式研究

以多元智能理论为基础,介绍了沈阳建筑大学开展视听说自主学习模式试点教学的实践过程,并通过问卷和访谈调查了学习者对视听说自主学习的总体评价以及自主学习过程中存在的问题。研究表明,大部分学习者能够适应网络自主学习模式,并比较认可网络自主学习对英语学习的作用,但是视听说自主学习模式在教材、教学软件设计、学生之间、师生之间的交流与互动等方面还存在一些不足,学习者的积极性也有待提高。针对这些发现,本文提出了相应的教学建议。     

浅议河北省雾霾天气的形成及防治措施

雾霾天气多次袭击我国的大部分地区,空气质量指数长期处在重度和严重污染的级别,目前雾霾天气已经成为我国一种普遍的城市气象灾害,阻碍了我国经济的可持续发展,给我国人民的身体健康造成了极大的威胁.在国际上,给我国的国际形象带来了很大的不良营养。针对河北省多个城市发生的大规模雾霾天气现象,着重阐述了雾霾的组成、形成的原因以及预防措施,为河北省频发的雾霾天气的防治提供参考性的建议.     

高职院校学生顶岗实习管理的探索与创新

从高职院校学生顶岗实习管理的现状入手,就学生顶岗实习中存在的问题进行了深入的分析,并提出了改善顶岗实习现状的建议及措施,旨在提高高职院校学生顶岗实习质量。     

高职学生学习主动性意识的缺失与重塑

分析高职学生的特点和学习主动性意识缺失的症状,从学生的学习自觉自信、教师的课堂教学反思、学校的学生评价机制等方面,对高职学生学习主动性意识的重塑策略进行探讨,并提出相应的对策。