低压电、汽两用节能加热锅炉的结构特点

通过对电、汽两用节能加热锅炉的描述,指出该设备具有投资少,无污染,能源转化率高,起停速度快,负荷调节范围大,结构简单,安全性能好并可充分利用电能等特点.     

特细砂混凝土的应用及其经济性

通过介绍特细砂混凝土在嘉陵江流域的马回、东西关、桐子壕等水电站建设中的应用情况 ,分析了特细砂混凝土的特性和配合比等特点 ,并闸明了在施工中使用特细砂混凝土的经济效益。     

大港白水头地区低阻油气层测井评价

在对白水头地区低阻油层的地质特征、物性特征及成因环境进行了分析研究后 ,应用测井曲线特征集法 ,把白水头油田常规油气层、低阻油气层、油水同层、水层等看成是独立的地质事件 ,建立了它们与测井曲线特征之间的对应关系 ,利用这种关系对未知地质事件进行了预测划分。最后根据所建模型定量计算储层各种参数 ,收到了良好的地质效果 ,表明测井曲线特征集法对于识别多成因的低阻油层是一种有效方法     

沙漠生物结皮土壤发育特征的研究

通过对沙漠生物结皮层相关的土壤特性研究表明,结皮层不仅具有明显的养分富集和细粒物质的聚集作用,而且结皮层腐殖质成份的含量以及其分子结构和复杂程度也在增加。腐殖质光学特性的变化趋势明显反映了不同地区结皮层土壤发育的地带性特征。结皮层持水量明显高于沙层,并对降水再分配有一定影响。     

毛家河水电站库区岩溶发育特征及邻谷渗漏分析

毛家河水电站位于碳酸盐岩地区，库首距左岸邻谷可渡河14—23km、距右岸邻谷北盘江干流14．8km，水库两岸大型落水洞、溶洞及地下岩溶管道相对较为发育。为初步判断水库存在邻谷渗漏的可能性，对水库两岸可溶岩地层岩溶发育形态、特征及规律进行了勘察，并根据现场地质调查资料对3条可疑渗漏带进行了分析论证。     

网上考试系统中指纹验证模块的研究与算法实现

网上考试中运用指纹认证方法,可以有效地杜绝代考现象的发生.文中探讨了网上指纹验证过程中的算法实现,综合运用图像处理和模式识别技术,研究了指纹识别的理论和技术,建立了一对一的指纹识别系统.整个系统框架采用浏览器/服务器(B/S)结构,用户在客户端提交指纹图像,而服务器端则完成指纹图像的预处理、匹配算法等,再将识别信息反馈给客户端.     

一种改进的图像域SAR目标散射中心特征提取方法

散射中心是SAR图像目标识别的重要特征。本文基于属性散射中心模型，在文献[6]的基础上，提出了一种改进的图像域SAR目标散射中心特征提取方法。在该方法中，通过引入参数规则化处理步骤，解决了属性散射中心特征提取方法的收敛问题，提高了属性散射中心特征参数估计的精度和效率；提出了一种能同时实现散射中心数目确定和结构判别的方法，实现了散射中心类型的可靠判别。仿真数据和MSTAR实测SAR图像数据的实验结果，验证了本文改进的图像域SAR目标散射中心特征提取方法的有效性。     

聚乙烯丙纶复合防水卷材的特点及其应用

介绍了聚乙烯丙纶复合防水卷材的产品结构特点和性能特点、防水系统结构特点和配套材料、应用拼接技术以及产品应用范围。     

特低渗油藏渗流特征及增产技术研究

从特低渗储层渗流机理研究出发，分析了其渗流规律——非达西渗流特征；根据储层中上覆岩石围压变化，通过室内试验表述了其对渗透率伤害。研究提出了改善渗流特征的注水条件、井网优化和压裂对策，可以有效提高这类油藏的开发效果。     

What do we learn from binding features? Evidence for multilevel feature integration.

Four experiments were conducted to investigate the relationship between the binding of visual features (as measured by their aftereffects on subsequent binding) and the learning of feature-conjunction probabilities. Both binding and learning effects were obtained, but they did not interact. Interestingly, (shape-color) binding effects disappeared with increasing practice, presumably because of the fact that only 1 of the features involved was relevant to the task. However, this instability was only observed for arbitrary, not highly overlearned combinations of simple geometric features and not for real objects (colored pictures of a banana and strawberry), where binding effects were strong and resistant to practice. These findings suggest that learning has no direct impact on the strength or resistance of bindings or on speed with which features are bound; however, learning does affect the amount of attention particular feature dimensions attract, which again can influence which features are considered in binding. (PsycINFO Database Record (c) 2011 APA, all rights reserved)