改性NaY分子筛吸附脱除模拟燃料油中碱性氮化物

采用Cr~(3+)、Ni~(2+)、Ba~(2+)离子对NaY分子筛进行单离子或双离子改性处理,并对改性后的CrY、Cr-Ni-Y、Ba-Ni-Y、BaY及NaY分子筛进行了XRD和低温氮气吸附-脱附表征,结果表明改性后分子筛骨架未变,但结晶度都有所降低,降低幅度为CrYCr-Ni-YBa-Ni-YBaY;各改性分子筛的平均孔径基本未变,CrY的平均孔径最大。分子筛吸附脱除模拟燃料中喹啉的实验结果表明,吸附时间和吸附温度对CrY、Cr-Ni-Y和BaNi-Y分子筛吸附喹啉影响不大,对BaY和NaY分子筛吸附喹啉影响为脱除率先增加之后趋于平衡再降低。分子筛对喹啉的吸附效果依次为CrYCr-Ni-YBa-Ni-YBaYNaY,改性提高了分子筛吸附喹啉性能。各分子筛对含碱性氮化物苯胺、吡啶或喹啉模拟燃料的吸附脱氮结果表明,对苯胺的吸附性能均优于吡啶和喹啉,依据分子模拟计算,苯胺N所带的负电荷最大,根据静电作用原理,CrY、Cr-Ni-Y和Ba-Ni-Y对苯胺的吸附作用大于吡啶大于喹啉。BaY和NaY分子筛对碱性氮化物的吸附主要为物理吸附,对苯胺和吡啶的脱除效果接近,优于喹啉。     

锡在富FeO熔渣中氧化溶解行为的研究

在1873K温度下对锡在富FeO熔渣中的氧化溶解行为进行了研究。结果表明：锡在富FeO熔渣中是以SnO形式存在。熔渣中的CaO含量对锡的氧化溶解影响不大,随着CaO含量的增加,锡的氧化溶解稍微有点下降。根据实验数据拟合曲线,得出γSnO与熔渣中CaO含量之间的关系为：γSnO=1．286 0．0021(CaO％)。     

化学反应工程课程思政教学改革探索与实践

目前，高等教育阶段进行课程思政教育已成为高校课程建设和改革的新方向。化学反应工程是化工类本科专业及部分相关硕士研究生专业的重要课程。根据化学反应工程课程特点，发掘和提炼了教学中的思政元素，科学设计了课程思政教学体系，在教学过程中潜移默化地将主流意识形态、核心价值观等传递给大学生，最终提升了学生的专业认知，塑造了正确的世界观、价值观人生观以及爱国情怀，为学生毕业后的成长和发展做出积极引导。