基于动态硼酸酯键/氢键的自修复水凝胶的制备及性能

通过4-(溴甲基)苯基硼酸(PBA)和1-乙烯基咪唑(IL)的烷基化反应制备了苯硼酸离子液体(PBA-IL)单体。在2,2,6,6-四甲基哌啶-1-氧自由基(TEMPO)氧化纳米纤维素(CNF)的存在下，通过丙烯酰胺(AM)和PBA-IL的一步聚合反应，制备了一种具有半互穿网络结构的自修复导电水凝胶(PAM/PBA-IL/CNF)。通过1HNMR对PBA-IL的化学结构进行表征；通过FTIR、XPS、SEM对水凝胶的化学结构和物理形貌进行表征，并测试了水凝胶的拉伸性能、自修复性能和导电性能。结果表明，PBA-IL单体和水凝胶成功制备，且水凝胶具有典型的多孔结构。PAM/PBA-IL3/CNF水凝胶[3代表PBA-IL含量为30%，以AM、PBA-IL、CNF悬浮液、N,N’-亚甲基双丙烯酰胺(MBA)溶液、过硫酸铵(APS)的总绝干质量为基准]的断裂应力为335.1 kPa、断裂伸长率为1969.5%、断裂能为12.1 kJ/m²、自修复效率为95.43%(150 min)、电导率为6.38 mS/cm。     

教、学、研一体化的大学生实验教学创新模式

学生自主性的探究性实验,在整个创新教学过程中作用十分重要。本文从科学定位、引导学生发挥主体作用、团结协作、开展设计性试验、与当代经济接轨等方面,分析了实验教学过程对学生创新理念的渗透和培养效果,以及要采取的对应措施。     

加强轻化工程专业学生人文素质教育,培养创新型应用人才

本文分析了提高轻化工程专业学生人文素质的意义,并就加强大学生人文素质培养的模式和途径从加强人文学科建设、加强人文精神渗透、改革人才培养模式、加强校园文化建设、完善评价体系等五个方面进行了探讨。