空指针引用故障模型与测试方法研究

空指针态引用故障在使用指针的程序中是普遍存在的,采用动态测试方法进行测试难以准确定位故障源。而现有的静态分析方法主要存在漏报和误报过多的情况。针对这些问题,提出了一种基于指针映射关系分析的测试方法,给出了面向故障的指针映射集的构造规则,以此为基础建立了故障模型。通过指针映射集和故障模型,可以自动检测空指针引用内存故障,提高了测试效率。在分析过程中,还综合应用了控制流图和路径条件,提高了测试结果的精度。     

基于3DS MAX建模的水中目标目标强度计算

本文提出基于３ＤＳ ＭＡＸ建模的水中目标目标强度（ＴＳ）计算方法。给出利用３ＤＳＭＡＸ对水中目标建模后从图形交换ＤＸＦ文件提取目标信息,再用得到的信息结合块元方法计算水中目标目标强度（ＴＳ）的算法。为水中复杂目标目标强度的计算提供了一种简易方法。     

智能报表生成系统模型的研究与实现

提出了一种智能报表生成系统模型,模型中的报表知识库能以变化的用户需求为参数不断进行更新．这种报表功能能根据用户需求发展变化的机制;大大减轻了应用系统报表编制的后期维护工作,具有一定的智能和通用性。     

VE中虚拟器件仿真与建模方法的研究*

结合实际项目的开发,采用面向对象和组件思想提出了一种面向对象和基于组件的虚拟器件仿真与建模方法。面向对象的仿真与建模方法具有良好的直观性、可扩展性和可重用性。基于组件的仿真与建模思想来源于面向对象,但与面向对象的方法相比,基于组件的仿真与建模分析的粒度较大,可重用性更好。     

139社区的运营走向：虚实相间的SNS新体验

和一般SNS社区相比,139社区充分体现出手机和互联网融合的特征：需要用手机号才能注册并登录,手机号是唯一的身份认证,每次登陆会收到短信告知,用户打电话、发短信、加好友都必须使用真实的手机号。目前,139社区已基本具备网盘、游戏等典型SNS功能,最大亮点在于整合移动运营商渠道和业务优势,“i联系”、“关系雷达”和“短信珍藏”等具有移动特色的自有互联网产品,可以给用户带来融合通信网和互联网的新体验。     

新工科背景下计算机图形学教学改革

针对传统计算机图形学教学内容不符合工业界需求，教学过程组织不符合学生认知规律的问题，在新工科背景下以培养具备实践能力和创新精神的人才为目标，对计算机图形学教学内容和过程组织展开研究。探索了基于可编程渲染流水线的理论教学和面向工业界应用的实验教学相结合的教学内容，通过以渲染流水线三个概念阶段为主线分层、分块组织教学内容覆盖图形学的经典理论和最新发展，按照“讲解-演示-体验-探索”构建教学资源，遵循“现象-解释-经验-知识”的科尔伯学习周期对教学过程进行了合理有效地组织。从工业界图形应用入手，让学生描述现象，通过学习理论知识解释现象，之后在实践中验证并获得经验，最后转化为知识的过程激发了学生的学习兴趣，培养了学生的实践能力和创新精神。     

宜昌莲沱上震旦统灯影组沉积相与储层特征分析

沉积环境不仅影响着岩石的组分和结构,也影响其物性与含油性。本文通过对宜昌莲沱上震旦统灯影组的野外剖面观察描述,研究了地层分布及沉积发育特征,对该地区沉积相、化验资料和其碳酸盐台地沉积体系特征进行了综合分析,并进一步分析了沉积相平面展布及演化,将研究区沉积相划分为2种亚相(开阔台地和局限台地)和3种微相(浅滩、滩海和潮坪)的沉积类型。以此为基础,讨论了储层发育特征、有利储层类型、成岩相的平面展布,找出了储层发育的控制因素及分布规律,预测了储层发育的有利地带。     

本科教育中双语教学的实践研究

结合实际教学经验,对以双语课程开设为主体的双语教学模式进行了一定的探讨与研究,并总结了本科教育中双语教学应注意的几个问题。     

多值图像的直接NAM表示模型

尽管基于分层数据结构的图像表示有许多优点,但是它们过于强调分割的对称性,因此不是最优的表示方法.借助于布局问题的思想,提出一个基于非对称逆布局模型(NAM)的模式表示方法.通过描述NAM模型,给出多值图像直接NAM表示方法的编码和解码算法,并对算法的复杂性和存储的数据量进行了分析.理论分析和实验结果均表明:与传统的四元树和行程码等图像表示方法相比,直接NAM表示方法在图像数据压缩和重建质量等方面具有明显的优势,是多值图像模式表示的一种良好方法.     

Kerr介质中耦合双原子与单模光场相互作用的光子统计演化

利用全量子化理论,研究了Kerr介质中耦合二能级双原子与单模光场相互作用的光子统计演化规律,揭示了Kerr介质对场的平均光子数的影响,并讨论了初始场强及原子间耦合系数的变化与场的平均光子数的关系.