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杨晓莉 《长春理工大学学报(自然科学版)》2012,(4):170-171
阅读理解要求阅读者充分利用自己已经掌握的基本的阅读技能,以理解作者通过特定的语言符号来表达的意图,这样才能够达到与作者思想进行交流的目的。为有效地提高英语阅读水平,从对学生中普遍存在的阅读方面的障碍来分析,并探讨相应阅读的类型及相应的解决措施。 相似文献
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43.
通过在<机械制图>教学中激发学生的认知好奇心、改进教学方法、发挥教师情感建立和谐的师生关系等三方面入手,达到提高学生学习积极性和学习有效性的目的. 相似文献
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杭州北山路地区历史环境保护研究 总被引:1,自引:0,他引:1
该文以北山路地区的历史环境为着眼点,通过对其历史沿革、价值资化遗产保护、景观容量控制、交通商业整合利用等系列保护对策进行研究,以期对北山路保护工作产生积极的影响。 相似文献
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采用尼罗红(Nile Red)染料分别对旧报纸(ONP)浆和旧瓦楞箱纸板(OCC)浆的白水、苯-醇抽提前后漂白硫酸盐针叶木浆(漂白浆)的白水、纤维素酶处理前后的漂白浆白水进行染色,随后用流式细胞仪检测分析。结果表明,Nile Red染料可吸附废纸浆白水中疏水性物质,在检测过程中激发荧光产生标记。但用自来水(模拟造纸用水)也可被激发荧光,表明废纸浆中可被检测的颗粒不全是微细胶黏物;使用苯-醇抽提漂白浆以排除抽出物的干扰,抽提后其白水中颗粒浓度为269个/μL,颗粒平均粒径为3. 24μm,与抽提前相比无明显变化,表明不含抽出物漂白浆的白水中仍存在可被Nile Red染料吸附的物质;纤维素酶处理后白水中颗粒浓度从246个/μL减少到61个/μL,颗粒平均粒径从3. 19μm减少为2. 98μm,细小纤维的降解使白水中能够被染料吸附的颗粒减少,表明漂白浆白水中细小纤维可被Nile Red染料吸附并影响检测结果。最后确定流式细胞仪检测废纸浆颗粒浓度结果校正系数为85%。 相似文献
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该文结合五年制建筑学本科三年级建筑设计课程特点,提出其教学定位为能力提高阶段。根据目前教学中存在的问题,从专题性和综合性入手,加入其他课程内容,结合专题性设计模式的开展,在设计阶段丰富各学科的融合和转化,实现学科间的良性互动。从专题方向设置、课程体系安排、教学方法变革和教学手段等方面进行了课程实践和教学探索,希望通过教学改革收获更好的授课效果。 相似文献
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