国外输气管线止裂韧性预测的研究进展

回顾了输气管线的止裂研究工作,表明对于高韧性高压力管线,采用原有的止裂预测模型不准确且有风险。介绍了国外各大研究机构提出的改进方法,并在此基础上提出研究发展趋势,旨在为现有管道建设提供参考。     

CAD／CAM一体化线切割加工系统

随着科学技术的发展，现代工业产品正向着高精度、高效率、高强度、小型化方向发展，计算机辅助技术在机械设计与制造中的应用越来越广。众多企业特别是模具制造工厂有多台数控电火花线切割机床，可以有效地利用CAD／CAM技术，保证加工质量、提高效率、降低成本，将现有线切割机床和编程计算机通过局域网络实现一体化。     

包装行业与环境税的征收

环境税的征收蓄势待发,对包装工业征收环境税是有效利用资源和环境保护的必然。包装行业应对环境税的征收,必须尽快完善相关标准,大力发展绿色包装,加强包装企业环境管理。     

浅论水利工程设计的理念转变

人类历史的发展史,也是一部治水史。人类出现伊始,还没有能力去抗御洪水,只能躲避洪水;随着生产力的发展,人们修筑堤防抵御洪水,开挖渠道进行农业灌溉,直至筑坝修水库,建设具有防洪、供水、灌溉、发电、航运等多种功能的综合性水利枢纽工程。而上述的人类治水活动主要把着眼点放在工程上。随着生产力的进一步发展,传统的工程水利已不能满足社会经济发展的需要,水利部汪恕诚部长也明确提出“实现由工程水利到资源水利的转变,做好面向21世纪中国水利这篇文章”。这是人类治水理念的一大进步。水资源的短缺,水环境的恶化,使我们已不能单纯从工…     

无心磨床导轮调速系统改进

MM1040型精密无心磨床共有5台电动机，各运动部分均为单独传动，其中导轮传动系统采用由感应转差调速器、测速发电机以及控制器等所组成的调速系统进行无级调速。由于磨床陈旧，转差器易发热，中间轴承润滑不良易损坏，调速电气控制装置元器件老化，使用时噪声大、损耗大、调速范围窄，特别是低速段爬行抖动严重，并严重影响磨削精度和加工效率，     

基于轮廓波的夜间逆光条件下的车牌定位方法

针对夜间逆光条件下车牌号识别中的车牌定位问题,给出了一种基于非下采样轮廓波和数学形态学的车牌定位方法,并提出利用车灯与车牌几何位置关系,通过定位车灯缩小车牌搜索范围,提高了车牌定位精度。测试表明,给出的车牌定位方法具有实用性。     

新时期我国农业标准化发展研究

农业强国是我国质量强国建设的重要组成部分，标准化作为推进农业转型升级、参与国际市场竞争、提升全球治理话语权的重要依托，对加快推进新时期农业强国建设意义重大。本文通过总结主要农业强国标准化建设经验，回顾我国农业标准化建设历程，系统分析了新时期我国农业标准化的内涵、特征、趋势；剖析了新时期农业标准化面临的现实困境，针对性提出了标准助力农业强国建设的方法路径。研究发现，新时期我国农业标准化呈现参与主体市场化、覆盖环节链条化、实施模式多元化、服务对象精准化、价值追求全面化、演进路径国际化的主要特征及趋势，需要正确处理好标准化与农业供给保障、科技装备、经营体系、产业韧性、可持续发展、国际竞争力的内在关系，有效解决对政府公共标准的制度依赖、市场“黄金标准”缺失、上下游环节标准协同性不强、社会主体参与度有限、标准国际化进程缓慢等问题。为进一步推动标准化助力农业强国建设，本文提出了包括着力打造农业标准化协同共治、良性互动的局面，加快构建高质量、有生命力的农业全产业链标准体系，有序提升农业标准化的国际话语权及内核力等实施路径，更好发挥标准化在农业强国建设中的基础性、引领性、战略性作用。     

斜轴变桨轴流泵空化特性试验

为研究单机流量为50m3/s的新型斜轴轴流泵的空化特性,基于轴流泵试验平台,针对斜轴轴流泵开展不同叶片角度条件下的能量特性及内部流动特性分析,总结了该类泵空化现象的发生规律,确定了合理的设计参数与运行参数。结果表明:叶片角度及扬程与水泵空化性能密切相关,在高扬程或超低扬程运行时,水泵空化性能较差,易产生空化;可通过变桨技术,减小水泵叶片角度,从而改善空化性能,获取更优的运行稳定性。     

异构无线Mesh网络层次化平滑切换方案

针对现有异构无线Mesh网络缺乏对域间移动切换支持的问题,提出支持域间切换的异构无线Mesh网络层次化切换方案,区分域内切换和域间切换,降低切换时延。采用缓存策略,有效降低丢包率,支持终端的快速移动。仿真结果表明,该方案可支持速度达23 m/s的终端移动,在域间切换时,平均丢包数减少66.7%~95.5%。     

C语言程序设计教学中如何培养学生的逻辑思维能力

目前高职院校计算机类专业中,都开设有C语言程序设计这门课程。作为其它程序设计语言的先行课,C语言程序设计在课堂教学中一定要注重对学生逻辑思维能力的培养,为学生后期的学习打下坚实的基础。该文通过多年以来在讲授该课程时积累的实际教学经验,结合平时的教学实践,对如何培养学生的逻辑思维能力进行了阐述。包括认真备课,精选课堂案例;针对不同学习内容,采用灵活多变的教学方法;精心设计实践任务,完善课堂教学不足。