艺术设计基础教学的时代特征——艺术设计专业基础教学研究

设计基础训练就是通过对客观事物的认识,并对构成事物以及构成画面形态因素、形态的组织与构造的认识,观察、感知来激发学生的想象力、创造力。所以说设计基础训练的意义不只是对基本功、技法、技巧的训练,同时也包含了对思维方法和创造力的培养。     

激励和引导学生学习大学计算机基础课程

当前高校计算机基础课程的教学环境得到了明显的改善,为学生自主学习提供了良好的条件。在教学实践中,我们发现学生学习积极性不高、学习方法不正确成为课程学习的主要障碍。本文结合我校大学计算机基础课程教学中的经验,提出通过教师的激励和引导,帮助学生学习的方法。     

新一代绿色表面活性剂--烷基糖苷

烷基多聚糖苷作为一种"绿色"表面活性剂,具有生物降解快速完全,且无毒无刺激的特性.通过对烷基多聚糖苷结构、物理性状、溶解性质、HLB值、吸湿性与粘度、去污能力等方面的分析,说明其在日常生活、生物化学、工业制造、农业生产等领域的广泛应用.利用我国充足的资源,加快对烷基多聚糖苷的研究开发和产业化进程,必将对国家经济建设发挥积极作用.     

基于压缩思想的低运算近场信号估计算法

针对近场源参数估计计算复杂度大的问题,提出了一种基于对称阵列结构的快速估计算法。首先通过对称阵列结构构造多项式,通过求解多项式的根得到近场源的角度信息;在距离估计的时候,结合压缩多重信号分类算法(Compressed multiple signal classification,C-MUSIC)的思想,将菲涅尔区域分为若干个子区域,通过构造噪声子空间簇的交集,得到新的谱函数,将原来整个区域搜索变换成小区域搜索,可节省运算时间。通过仿真试验验证了算法的有效性,证明该算法的运算复杂度与传统估计算法相比得到了很大改善。     

盾构管片衬砌吊装孔预埋件抗拔力试验初探

新版盾构法隧道施工及验收规范已于2017年7月实施,新规范中增加了对管片吊装孔预埋件“设计无要求时,抗拉拔力不应低于管片自重的7倍”的要求,对比之前常规5tf地铁管片设计采用的25tf,相当于提高了40%。文章依据管片预埋吊装孔抗拔力涉及的几种国家标准、行业规范,对几种抗拔试验进行了对比,参照ABAQUS有限元软件数值模拟法,论述了管片吊装孔预埋件抗拔力试验应注意的一些事项,为类似管片抗拔试验提供一些参考资料。     

桩基静载试验常见问题分析及对策

桩基静载试验是各项建设工程中事关质量问题的重要环节,静载试验过程中经常会碰到各种问题,使得承载力检测不能顺利进行.本文通过对桩基静载试验中经常出现的问题进行总结和分析,提出解决问题的方法,以便对以后的桩基静载试验提供有益的帮助.     

高职生制图课教学改革探究

本文通过探索《制图》课程教学建设在职业岗位能力方面的体现,结合多年企业工作和学校教学实践,阐述高职制图教学环节中如何进行教改以培养学生的岗位能力.通过改革制图教学方法,完善教学内容,引入新技术,形成以训练为主的教学模式.重视高职生制图课理实一体教学方法.以期提高学生的职业岗位能力.培养社会需要的高技能人才.     

因子分解机模型的宽度和深度扩展研究

因子分解机（factorization machine,简称FM）模型因为能够有效解决高维数据特征组合的稀疏问题且具有较高的预测精度和计算效率,在广告点击率预测和推荐系统领域被广泛研究和应用.对FM及其相关模型的研究进展进行综述,有利于促进该模型的进一步改进和应用.通过比较FM模型与多项式回归模型和因子分解模型之间的关联关系,阐述FM模型的灵活性和普适性.从特征的高阶交互、特征的场交互、特征的分层交互以及基于特征工程的特征提取、合并、智能选择和提升等角度,总结模型在宽度扩展方面的方法、策略和关键技术.比较和分析了FM模型与其他模型的集成方式和特点,尤其是与深度学习模型的集成,为传统模型的深度扩展提供了思路.对FM模型的优化学习方法和基于不同并行与分布式计算框架的实现进行概括、比较和分析.最后,对FM模型中有待深入研究的难点、热点及发展趋势进行展望.     

基于2D-DCT变换的MWD遥传信号泵冲干扰消除方法

遥传技术是随钻测量(MWD,measurement while drilling)系统中的一项关键技术,目前大多数MWD系统均采用泥浆脉冲方式进行数据传输.钻井现场噪声环境复杂,特别是泥浆泵的泵冲干扰,其强度较大,如果其频率落入脉冲信号的带内,则会对地面接收信号造成严重干扰.因此若不能对脉冲信号带内的泵冲干扰进行很好的抑制,则会限制遥传系统对各种工况的适应能力.提出了一种基于二维离散余弦变换(2D-DCT)的泵冲干扰消除方法,该方法将地面接收到的一维泥浆压力信号转换为二维信号,然后进行2D-DCT变换,从而能在变换域进行泵冲干扰的消除处理.     

跨社区访问的两阶段授权与验证

文章从分析信息网格跨社区共享的环境和要求出发,提出了两阶段授权和验证的概念。在信息网格的各管理域中,访问控制机制和策略都可能是异构的,这给跨社区的共享授权带来了很大的困难。两阶段的授权是首先将共享权限作为一个整体授予使用资源的社区,然后再由它对社区内的用户进行权限分配。通过将跨社区的授权和验证分为功能和目的不同的两个阶段来实现,可以较好地满足信息网格中资源共享对访问控制的需要。