多层圆片级堆叠THz硅微波导结构的制作

基于微电子机械系统(MEMS)工艺,提出一种多层圆片堆叠的THz硅微波导结构及其制作方法。为了验证该结构在制作THz无源器件中的优势,基于6层圆片堆叠的硅微波导结构,设计了一种中心频率365 GHz、带宽80 GHz的功率分配/合成结构,并对其进行了仿真。研究了制作该结构的工艺流程,攻克了工艺过程中的关键技术,包括硅深槽刻蚀技术和多层热压键合技术,并给出了工艺结果。最终实现了多层圆片堆叠功率分配/合成结构的工艺制作和测试。测试结果表明,尽管样品的插入损耗较仿真值增加3 dB左右,考虑到加工误差和夹具损耗等情况,样品主要技术指标与设计值较为一致。     

复杂环境条件下隧洞机械施工技术研究

针对目前隧洞施工环保、施工安全等要求的提高,介绍了毗河工程中采用掘进机和传统爆破施工方式具有的优缺点以及采取的有效措施。     

SEBS共混物的力学性能研究

采用熔融共混法研究了白油、聚丙烯(PP)、聚苯乙烯(PS)和无机填料对氢化苯乙烯-丁二烯-苯乙烯嵌段共聚物(SEBS)共混物力学性能的影响。结果表明,白油使SEBS共混物的300%定伸应力、扯断强度、硬度迅速下降,扯断伸长率升高;随着PP加入量的增加,SEBS共混物的300%定伸应力、扯断强度和硬度均逐渐升高,扯断伸长率逐渐下降;随着PS加入量的增加,SEBS共混物的300%定伸应力、硬度逐渐升高,扯断伸长率逐渐降低,而扯断强度先降低后升高;无机填料对SEBS共混物的力学性能影响较大,应根据制品性能要求选择合适的填料种类及加入量,以达到SEBS最优化的配方设计。     

建筑门窗水密性问题的诊断与研究

建筑门窗漏水问题是常见的建筑工程质量问题。为了解决这一问题,使工程验收顺利完成,需要对漏水问题进行诊断和研究。详细描述了开启扇漏水问题,提出了诊断与检测相结合的方案,有效解决了实际工程中门窗漏水的问题,为全面提升建筑门窗的工程质量提供了一个可行的解决方案。     

基于伪布尔模型和启发式算法求解无容量设施选址问题

采用伪布尔模型和启发式算法来求解无容量设施选址问题。首先给出了问题的伪布尔(pseudo-Boolean)表示，然后基于Khumawala规则对问题进行预处理，最后提出两种启发式分支准则来求解问题。实验结果表明所提算法简单有效。     

Professional Learning Communities(PLCs)of Chemistry Teachers

The models of Professional Learning Communities(PLCs)are based on principles of learning that emphasize the co-construction of knowledge by learners,who in this case are the teachers themselves.Teachers in a PLC meet regularly to explore their practices and the learning outcomes of their students,analyze their teaching and their students’learning processes,draw conclusions,and make changes in order to improve their teaching and the learning of their students.It was found that participation in a PLC influences teaching practice,so teachers become more student-centered.Moreover,the teaching culture improves as the community increases the degree of cooperation among teachers,and focuses on the processes of learning rather than the accumulation of knowledge.This enables students to be innovative,creative,and critical.In addition,trust is developed among the participants,which enables them to discuss and analyze their students’cognitive and affective problems,misconceptions,and learning outcomes.