基于谐振耦合原理无线电能传输装置系统的研究

无线电能传输技术是一种新型的电能传输技术,它可以克服有限电能传输方式的诸多弊端。本文分析并设计了一种基于近距离无线电能传输原理的传输系统,阐述了磁耦合谐振式无线传输系统工作原理,叙述了对系统的发射模块、接收模块的设计,分析计算线圈的电感量及传输效率及系统各部分参数对传输效率、功率的影响。     

科技探索

新技能get,量子科技来了2月5日消息,"量子通信"突然大红大紫,日前中国科技大学潘建伟教授团队的"量子通信安全传输创世界纪录"入选2014年中国十大科技进展,量子通信也首次应用于银行业(工商银行)。量子通信简单的说就是基于光的单量子态实现的通信手段,以完成经典通信手段无法完成的通信任务,例如保密性任务等。中国广域量子通信网络计划也已经开始,中科院战略先导专项"量子科学实验卫星"计划2016年发射,2020年实现亚洲与欧洲的洲际量子密钥分发,届     

基于图像传感器和无线传感网络的粮虫监测

将OV5640 CMOS摄像头与无线传感网络相结合,构建出具有无线通信功能的监控网络,并将该网络应用到粮仓中,进行粮虫监测。使用时节点埋入到散装粮食中的规定位置,通过节点内置的LED发光和诱捕剂吸引粮虫进入拍摄区域,摄像头根据控制中心的指令对粮虫进行拍摄,然后应用集成在CPU内的无线传输模块将图片传输到控制中心,从而完成对散装粮食内部粮虫信息的采集,为粮虫防治提供可靠的依据。     

ST STWBC:可定制的无线电池充电控制器

ST的STWBC数字控制器用于控制无线电池充电器(WBC,wireless battery charger)从发射器(TX)向接收器(RX)的电能传输,为内置无线充电手机、穿戴式装置以及采用电磁感应充电技术的电池供电产品提供灵活且高能效的无线充电解决方案。作为Qi无线充电联盟(Wireless Power Consortium)和电源事物联盟(PMA,Power Matters Alliance)两大无线充电行业联盟的成员,意法半导体完全遵守这些先进无线充电协议,并且是全球首批持有最新的Qi 1.1.2 A11标准证书的企业之一。     

DML综合录井仪录井中常见故障分析及排除方法

近年来,MDL综合录井仪广泛应用于伊拉克鲁迈拉开发井现场录井作业中,但在使用过程中有时会发生一些故障,结合仪器工作原理,系统归纳了在现场使用过程中经常出现的各类故障现象,按仪器结构从供电系统、气体分析单元、数据采集单元、计算机系统以及网络传输系统5个方面对常见故障进行了分类,对造成故障的原因进行了分析,提出了采用逐一排除法、替换法、排除干扰法、软件的正确设置、查杀病毒等各种软、硬件故障排除方法,为现场录井人员使用该仪器及处理现场故障提供了借鉴和参考。     

篮球技术多媒体CAI课件在体育教学中的研究与应用价值分析

随着科学技术水平的不断提高，在学校教育中应用多媒体CAI的现象越来越普遍，并且受到了广大师生的喜爱。在篮球技术教学中，多媒体CAI课件得到了广泛的应用，并且发挥了非常重要的作用，促进了学生篮球技术水平的提高，实现了预期的教学效果。     

网络多媒体应用人才培养模式研究

随着网络技术的不断成熟和普及,社会对网络人才的能力要求从"建网""管网"逐渐转变为"用网"。针对这种网络人才需求的变化,提出一种网络多媒体应用人才培养模式,即立足于"紧跟需求、突出特色、培养应用型人才"等指导思想,构建人才培养方案。同时介绍该培养方案的实践过程和效果。     

基于SG3525的谐振式DC-DC无线电能传输模块的设计

磁耦合谐振式无线电能传输具有传输距离远、效率大、功率高等特点,还能穿透障碍物传输,该技术的研究对于无线充电技术的发展具有重要意义。文章设计制作的磁耦合谐振式电能传输模块以SG3525芯片产生PWM控制的高频功率源,经物理上隔开的发射线圈与接收线圈实现无线能量的传输,接收电路再经整流和滤波,实现了DC-DC的无线电能传输。经测试,SG3525供电电压为15V且发射线圈与接收线圈间距为10厘米时,输出功率约为4W,传输效率约为46%;线圈间距最大为50cm时,仍可点亮LED灯。     

2015新年寄语

2014年,《电视技术》作为科技成果的承载者,以1115篇精彩论文记录了视音频技术研发、内容制作、信息传输及终端播放等音视频相关全产业链的发展历程,从技术、标准、专利、应用、产品等诸多角度,全方位演绎了行业变迁。第三方期刊评价机构提供的数据再次彰显出《电视技术》在广播电视领域领先的学术地位。这一年,作为行业资讯的传播者,《电视技术》深度跟踪了CCBN、BIRTV、ICTC、FOBTV等20余次具     

基于多媒体互动式的大学计算机基础课程教学研究与实践

教学改革离不开教学工具和教学手段的创新和使用,要想丰富课堂教学内容,促进教学实践活动的顺利开展,老师必须要注重各种现代多媒体信息技术的使用,其中以多媒体互动式为基础的学科教学实践活动备受关注。本文以大学计算机基础课程教学为分析对象,了解这一教学基础的使用要求及策略。