三峡库区临江河回水区总氮和总磷的动态特征

基于20072008年对库区次级河流临江河水质及流量的监测资料,分析了临江河回水区总氮(TN)、总磷(TP)的动态变化特征,并对其通量进行了估算。结果表明,临江河回水区的TN、TP动态变化明显。与TN浓度的季节性变化相反,TP浓度呈现出丰水期高于枯水期的变化规律;TN、TP通量均表现出丰水期明显高于枯水期的规律。平均每年约有4 142 t的TN、455 t的TP汇入临江河回水区;且与2007年相比,2008年的TN输入通量减少了约32.7%,而TP通量却增加了34.3%,这种变化与TN、TP浓度的年际变化一致;TN通量的变化主要受河流流量的影响,TP通量受浓度和流量的双重影响。进一步分析表明,TN主要通过点源途径进入河道,以氨氮(NH3N)为主要存在形态,其次为溶解性有机氮(DON);TP主要通过面源途径进入河道,以磷酸盐(PO43P)为主要存在形式。研究表明,要改善临江河回水区的水环境质量,控制流域内的点源污染是关键。     

现代学徒制背景下高职精品在线课程建设——以药品质量与安全专业"理化检验技术"为例

立足药品质量与安全优质骨干专业建设,创新与发展校企双元育人的现代学徒培养模式,确保课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接,满足学生从校园到岗位的无缝对接,并解决相关企业在用人、人才再培养方面的困扰,根据企业药品理化检验工作任务,以"理化检验技术"为例,分享符合药品质量与安全专业现代学徒培养模式的精品在线课程建设...     

井喷抢险用遥控抢喷装置的研制

研究油田抢险的现状,提出存在连接法兰情况下的一种安全、快速、简便、低成本的抢险方案。装置由悬挂头、井控设备、连接头等组成,连接头是装置的核心,按井口装置承压本体的要求设计制造,并配套设计制造了专用液压扳手,装置可实现液压远程操作对中目标井口并与之可靠连接,并远程关闭井口,实现整个抢险过程的井口无人化。样机进行了厂内功能试验和密封试验,对中连接简单快捷,密封压力达25MPa。经过实战应用后可进行优化定型,进而设计制造出标准化、系列化产品,充实油田应急抢险自动化装备种类。     

技能大赛引领下的《仪器分析》课程教材建设及教学信息化研究

全国职业院校技能大赛依据是国家职业标准,更加贴合企业实际岗位对学生职业技能的要求,将技能大赛的比赛项目要求和评价标准引入课程建设具有重要的意义,本文从立体化新教材编写和课堂教学信息化两个方面探讨如何进行《仪器分析》课程建设。     

一种安全组播传输策略

IP组播建立在一个非封闭的传输系统上,为了实现安全组播,除了密钥加密信息,还需要下层的通讯子网提供支持,这样才能彻底实现安全封闭的组播通讯。其中讨论了一些流行的密钥管理框架,密钥更新方案以及用户管理机制。通过这些方案可以防止信息泄漏、Dos攻击、组攻击、伪造信息,从而实现了组播的安全通讯。     

一种新型二进制到十进制转换装置的设计

设计了一部新型的二进制到十进制转换装置,它通过两类数字盘分别显示二进制与十进制数字,通过圆柱齿轮与不完全齿轮来实现二进制到十进制之间的各种函数。该装置能够通过纯机械传动,实现转换关系。该研究可在计算机基础理论学习过程中及填补新型进制转换机械等方面发挥成效。     

非结构的P2P网络拓扑模型

在P2P系统中,物理主机的组网比较灵活.由于网络拓扑直接影响了网络的性能,所以构建什么样的对等网络拓扑一直备受关注.本文讨论几种常用的非结构对等网络拓扑模型.非结构型的对等网络适合信息发布类型的应用,其组网和维护相对简单.我们的研究发现,虽然目前有很多构建非结构型的对等网络的方案,但是这些方案最终构建的对等网络基本可以归为三种类型的拓扑模型, 随机图论模型(Erdős-Rényi),k规则随机图和随机有向图.本文分别描述了这三种拓扑模型的度分布、连通性和直径,以及一些相关的典型应用.     

药品食品检测专业群人才培养模式的探索实践——基于国内大循环背景下的专业调查研究

以药品食品检测专业群的调查研究为基础,探索在国内大循环新形势下,职业院校促进人才链匹配产业链,实行底层共享,中层融通,高层互选的课程体系培养药品食品检测专业群人才,以提高人才培养的质量,精准服务滨海新区经济.     

含硫气田小口径管道在线风送涂覆效果及影响因素研究

小口径管道广泛应用于石油天然气集输领域,由于输送介质中含有腐蚀性物质,导致管道内壁易受腐蚀。而小口径管道直径较小,无法定期清洗,内部腐蚀问题尤为严重。保护小口径管道免受腐蚀并延长使用寿命对提高整个管道系统的安全性和可靠性至关重要。通过对含硫气田小口径管道在线风送涂覆效果及影响因素研究,可以提升管道防腐保护效果,减少维修和更换频率,优化流体传输性能。     

大学英语中文学作品不足引发的思考

阅读英美文学在大学英语教学中的重要性是不言而喻的。然而,在目前使用的大学英语教材中英美文学作品却严重不足。怎样才能让有一定英语基础的大学生像英语专业学生那样通过欣赏英美文学作品提升自己的品位和语言能力呢?本课题组在浙江的十所高校中对在读的非英语专业学生进行了广泛调研,并就英美文学纳入大学英语教学的必要性和可行性进行了探讨。