高校青年教师专业伦理建设初探

当前,青年教师已经成为我国高校师资的重要组成部分,承载着我国高等教育事业的未来.加强高校青年教师的专业伦理建设是各高校在教师专业化运动全面推进背景下的应然选择.高校青年教师专业伦理建设要充分发挥青年教师的主体性,体现其专业性、系统性、可操作性、导向性和发展性.高等学校应从选聘、培养,管理等方面采取积极措施以提升青年教师的专业伦理水平.     

青年教师课堂教学八忌

本文从课堂教学角度阐述教师在课堂教学中应注意的八个事项,以期对青年教师有所帮助.     

青年教师大学数学教学的探讨

在高校扩招背景下,不少青年数学教师走上讲台.大学数学作为一门重要的基础课,如何尽快提升青年数学教师的教学能力是保证本科教学质量的关键因素.本文从一名青年数学教师的视角,分析了高校青年数学教师的优势和不足,以及大学数学的特点,提出了青年数学教师提升教学能力的途径.     

在高职院校开展教学督导工作的探讨

教学质量是学校的生命,而教学督导是向教师提供服务的机构,通过向教师提供改进教学的专门帮助,从而改进学生的学业成绩。建立教学督导制度,建立健全教学督导体系是教学督导工作有效运行的基本保障。本文根据新形势下高职教育教学督导工作的实际情况,较为全面地分析了教学督导的方式及正确处理督导关系的做法。     

论“发展”视角下高校青年教师思想政治工作创新

高校青年教师思想政治工作是高校师资队伍建设的重要组成部分.高校青年教师思政工作要在实效性上取得新突破,必须坚持"以人为本"的理念,进一步遵循人才发展规律,引导青年教师努力构建社会主义核心价值体系,全面提升他们的思想素质,全面认识"内外因综合作用成才"规律,有针对性地做好青年教师发展过程中的思想政治工作,加强校园文化建设,发挥高校和谐文化在青年教师思想政治工作中的育人功能.     

抓住机遇，与时俱进——参加“英语教学研究班培训”的感受

二十一世纪是一个竞争激烈的世纪,它呼唤高质量的教育。作为老师,我们所面临的挑战正日益增强,只有与时俱进才能走在知识的前沿。唯有不断地学习,不断地更新教育理念,不断地提高、完善自己,开拓进取,才能提高自己的教学水平和自身素质。     

论高校青年教师的培养与管理

高校青年教师是高教事业可持续发展的决定性力量。从高校青年教师存在的问题出发,提出应从构建培养与支持体系t有效的激励机制两方面加强对青年教师的培养与管理,提高青年教师的教学与科研能力及其工作的积极性。     

高校青年教师的思想道德问题

20世纪90年代以来,世界经济的发展已经从传统的发展模式发展到了以信息社会知识经济模式为基础的新型发展道路之上。知识经济是工业经济发展之后出现的一种新型发展阶段,在这一发展阶段中具有知识性的人才、进步的科技对于经济的增长贡献率已经高达百分之五十以上。这也就意味着知识经济时代已经全面来临,人类正在走向更深层次的知识化、市场化、全球化和理性化的新发展路途之中。纵观历史发展,知识经济发展时代要求人才将自身的素质和科学素质相结合。     

高校青年教师教学技能提升思考

青年教师已成为高校教育的主力军，高校青年教师课堂教学技能对高等教育起着至关重要的作用，也是保障高等教育质量的重要条件。通过对现状及问题的详细分析，找到高校青年教师教学技能不足的原因，进而照单抓药逐一突破，制定合理的青年教师教学技能提升策略，有效提升青年教师教学技能。     

从跨专业入职青年教师视角浅谈工程热力学授课体会

以过程装备与控制工程专业基础课《工程热力学》为例，从一名跨专业入职青年教师的视角，总结了个人授课体会及不断完善授课技能的思路和做法。对于跨专业入职的青年教师，在从事所在专业教学的过程中，建议教学初期要做好以下几个方面：理解课程在专业人才培养中的定位与作用，明确课程的目标并建立与其相适应的考核方式，增加课程相关工程实际或前沿问题的积累并有效导入课堂，从而为更好的讲好一门课程奠定基础。