基于氢键作用的阴离子受体研究进展

阴离子识别是现代化学重要的研究内容之一,本文主要介绍了基于氢键作用的阴离子受体的最新研究进展。按照受体分子发生氢键作用的基本单元特点进行分类,评述了四类阴离子传感器（大环酰胺受体、吡咯为主体的受体、基于脲基的受体和基于2,4-二硝基苯腙的受体）的设计特点、结构、作用机理、选择性和灵敏度等。     

烧结气氛对合成MgAl2O4-Ti(C,N)复合陶瓷的影响

以金属铝粉、钛白粉和轻烧MgO细粉为原料,通过设计100%焦炭粒(简称C气氛),10%钛白粉 90%焦炭粒(简称TC气氛),以及10%硅微粉 90%焦炭粒(简称SC气氛)3种埋粉条件下的高温烧结还原性气氛,采用X射线衍射仪(XRD)、扫描电镜(SEM)和微区电子探针分析(EPMA)等手段,研究了铝热还原氮化法(1600℃3h)制备MgAl2O4-Ti(C,N)复合陶瓷在不同烧结气氛下的相组成和显微结构的变化。结果表明在不同气氛下,烧后试样的主要物相均为MgAl2O4和Ti(C,N),Ti(C,N)可能会固溶氧,气氛对Ti(C,N)的影响较大。和单纯埋炭气氛下相比,在TC气氛下有助于Ti(C,N)的生成,但晶粒细小;在SC气氛下不利于Ti(C,N)的生成,且有玻璃相存在。     

羟基铁对污水厂二级处理出水中低浓度磷的深度处理性能

以自行开发的羟基铁作为除磷吸附剂,针对低磷浓度水研究了羟基铁吸附法深度除磷的影响因素及吸附动力学,并对污水厂二级出水进行吸附除磷试验。结果表明:当水中磷酸盐的初始浓度为0.5 mg/L、羟基铁投加量为0.03 g/L、反应体系pH值为6.0、反应时间为30 min、体系温度为25℃时,羟基铁对磷酸盐的去除率为98.3%,剩余磷酸盐浓度为0.008 mg/L;在15～35℃的吸附等温线均能用Langmuir等温吸附模型描述,模型的R~2均达到0.99以上;伪二级动力学方程能够更好地拟合羟基铁对磷的吸附过程,R~2均达到0.999以上;2 mol/L的NaOH溶液对载磷羟基铁进行解吸,解吸率为97.3%,连续再生3次后的吸附量为初始吸附量的88.1%,再生效果明显;二级出水经羟基铁吸附深度除磷后,出水TP降至0.02 mg/L,可有效控制受纳水体的富营养化。     

SBS的光交联研究

利用测凝胶含量的方法对SBS热塑性弹性体在紫外光辐照下的光交联反应进行了研究；并分析了光交联的影响因素。实验表明：采用安息香二甲醚（BDK）作为引发剂、三聚异氰酸三烯丙酯（TAIC）作为交联剂，能使SBS快速有效地发生交联，且凝胶含量达到90％以上。在此基础上，对不同的交联环境（空气、N2）、温度、样品厚度进行了对比，而且初步研究了蒙脱土（MMT）的加入对交联体系的影响。     

布鲁诺·陶特“玻璃展馆”对玻璃的选择与应用

20世纪初表现主义建筑在对玻璃的使用上呈现出独特的魅力。布鲁诺·陶特作为当时柏林最主要的建筑师和建筑组织的创建者之一,他的作品展现了表现主义“玻璃”建筑最主要的特点。本文主要通过陶特在1914年德意志制造联盟展览会上设计的“玻璃展馆”去探析他是如何运用玻璃来达到表现主义建筑的目的。     

布鲁诺·陶特"玻璃展馆"对玻璃的选择与应用

20世纪初表现主义建筑在对玻璃的使用上呈现出独特的魅力.布鲁诺·陶特作为当时柏林最主要的建筑师和建筑组织的创建者之一,他的作品展现了表现主义"玻璃"建筑最主要的特点.本文主要通过陶特在1914年德意志制造联盟展览会上设计的"玻璃展馆"去探析他是如何运用玻璃来达到表现主义建筑的目的.     

TM-WSN模型的智能化设计

本文主要对TM-WSN模型采用了软件工程的方法进行了总体设计,并详细的对其智能化进行了设计阐述。     

三维地震资料高保真处理流程研究

针对地震勘探目标复杂程度增加、目标变小、隐蔽、类型多、精度要求更高的特点,鉴于三维地震勘探能提供比二维勘探更丰富、精细的地下信息,能满足对目的层高精度处理和储层预测的需求,对地震资料的处理流程合理性进行了研究。研究认为：为了保证资料处理的质量,首先要做的就是根据原始资料情况针对目的层组织一个好的处理流程。三维地震资料高保真的处理流程研究成果应用于四川盆地充西三维地震资料全三维处理模块进行试验,形成了一套适合本工区三维资料高保真处理方案,处理效果较好。     

索爱HCB-150车载蓝牙免提装置

索尼爱立信公司推出一款新型车载蓝牙免提装置——HCB-150。这款车载通信设备设置了来电语音朗读功能．当有电话接入时．用户可通过语音信息获知来电人的姓名．但使用此功能前用户需预先设置通讯录。     

论大学英语网络教学与学生信息素养培养

大学英语网络教学对学生的信息素养提出了更高要求。信息素养对于学生成功地利用良好的语言学习环境完成自主学习、最大限度地发挥现代教学手段对英语教学的促进作用有至关重要的意义。文章着重从对学生的信息素质培养方面谈了如何使学生适应网络教学的新形势。